學習二胡有利于個人音樂素養的提高，有利于聽覺靈敏度的提高。有利于手指靈活度的提高。有利于開發智力，尤其是對小孩子右腦的開發有較大的作用，有利于大腦與肢體的協調能力，培養氣質。北京通州二胡誰家教得好?

秦漢胡同校區是以弘揚中國傳統文化為己任,提供國學、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶,昆曲、京劇等傳統文化課程導學的綜合機構!

秦漢胡同課程特色

個性化教學：根據每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教;

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個性化教學：根據學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學;

靈活性教學：多樣化教學：讓孩子們學的更豐富，快樂為本;

個性化教學：計劃性教學：我們有自己獨特的教學計劃和方案;

個性化教學：主題性教學：按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學;

二胡的起源和發展歷程

二胡是中國傳統音樂中的拉弦樂器之一，據考證其歷史可以追溯到唐朝。二胡的起源可以追溯到“胡琴”，這是指西域地區的一種拉弦樂器，當時由于與中國的文化交流而傳入中國。在中國，胡琴被改良并發展成了二胡。據史書記載，二胡較早出現在南北朝時期(420年-589年)，當時被稱為“胡箏”。到了唐朝(618年-907年)，二胡在中國的中原地區開始流傳。在宋代(960年-1279年)時期，二胡的結構和演奏技巧得到了改進，成為一種獨立的樂器，得到了更廣泛的應用。明清時期，二胡開始作為戲曲、曲藝等演出中的伴奏樂器，成為了中國民間音樂的重要組成部分。

隨著時間的推移，二胡在演奏技巧、音樂風格、演奏方式等方面得到了不斷的發展和創新。二十世紀初期，一些音樂家開始對二胡進行改進和改良，如增加了琴弓的長度和弓桿的粗細，使得演奏時可以產生更加細膩的音樂效果。此外，一些音樂家還嘗試將二胡與西方樂器相結合，創造出了一些新的音樂形式，如二胡協奏曲等。二胡在現代音樂中也有了新的應用，如在電影音樂、流行音樂、世界音樂等方面的表現。至今，二胡作為中國傳統音樂中較具代表性的樂器之一，已經成為了國際性的文化使者。