南京國畫培訓(xùn)內(nèi)容有哪些?秦漢胡同國畫課程分階段授課，第一階段：學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫;第二階段：學(xué)員作畫，老師指導(dǎo)分析修正。幫助學(xué)員掌握花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進一步學(xué)習(xí)繪畫打下堅實基礎(chǔ)。

秦漢胡同國畫課程亮點

拓寬眼界

師資力量宏厚，老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗 。

學(xué)習(xí)全面

教學(xué)環(huán)境良好，提供完備的教學(xué)用具。

綜合素質(zhì)

分層次個性化教學(xué)，授課內(nèi)容全面。

國畫基本技法

起筆和收筆

同是一條線，就是一個點，由于起筆和收筆的方法不同，所產(chǎn)生的效果也不同。所表達的情趣也不同。至于行筆，對于線條是否有力度，是否有彈性，是否流暢，都起著至關(guān)重要的作用，而且在行筆中的停頓、轉(zhuǎn)折，無論是對造型，對表現(xiàn)物象的質(zhì)感，對塑造物象的神志，對表達作者本人的情趣都起著十分關(guān)鍵的作用。因此，要重視點線面形成中的三個階段，即起筆、行筆、收筆。

提筆和按筆

中國書畫的用筆十分考究，就“提”、“按”的動作而言，因為技法的不同就分得很細，但對初學(xué)者來說，首先要掌握用筆的“提”和“按”。當你把含墨汁的筆向下“按”時，由于筆毫鋪開，就會形成較粗的黑色軌跡;反之，當把筆向上“提”時，由于筆毫收斂，便形成較細的墨線。于是“提”和“按”的空間運動，配合行筆中的時間運動(速度快或慢)就會依照不同需要繪出不同形態(tài)的點、線、面。

中鋒和側(cè)鋒

中鋒是指筆尖始終都在墨跡中運行，而且筆桿與紙面保持垂直的角度，有的書法理論強調(diào)“筆筆中鋒”，因為中鋒繪出的線條豐滿圓潤，在中國繪畫中的“勾描”、“點染”筆法中常用;“側(cè)鋒”是與“中鋒”相對應(yīng)的筆法，筆尖偏向筆畫、線條的一側(cè)，相應(yīng)地筆桿與紙面成傾斜角度，所繪成的點、線、面的一邊或兩邊毛澀，不光滑，用以取得另一種藝術(shù)效果，在中國書法中的行書、草書用得較多，在中國繪畫的“皴擦”筆法中常用。

藏鋒與露鋒

“藏鋒”筆法是指在每個筆畫起筆時，不使筆鋒露出來。以書法的一個橫畫為例：要寫一個從左至右的橫畫，起筆時筆鋒先向左，然后回轉(zhuǎn)，再向右行筆，這種逆向起筆的方法也叫 “逆鋒起筆”。當行筆至收筆位置時，停頓，向反方向回轉(zhuǎn)、提起、收筆，這個收筆的方法也叫“回鋒收筆”。再舉一個書法的豎畫為例：起筆時從上至下順勢向右下落筆，稍按再向下行筆，至收筆位置，漸提，收筆。這種筆法叫露鋒起筆，露鋒收筆。藏鋒與露鋒筆法在中國繪畫中應(yīng)用較多。