國(guó)畫可以培養(yǎng)學(xué)員的神韻，陶冶情操，國(guó)畫一詞起源于漢朝時(shí)期，所存在時(shí)間之長(zhǎng)，極富有魅力。讓學(xué)員學(xué)習(xí)國(guó)畫不僅僅是培養(yǎng)學(xué)員的一門興趣愛好，更是來(lái)幫助學(xué)員提升審美能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。上海靜安暑期國(guó)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?

秦漢胡同國(guó)畫培訓(xùn)班型

山水國(guó)畫班

講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以《秦漢胡同國(guó)畫山水初級(jí)》為入門教材。剖析樹、石、云、水等題材繪畫方法。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開展分層次教學(xué)，提高對(duì)山水畫的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的山水畫學(xué)習(xí)習(xí)慣。

花鳥國(guó)畫班

初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫;

掌握小寫意花鳥畫畫法;

掌握常見花卉的畫法;

掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法;

會(huì)畫常見鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品;

能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。

國(guó)畫的分類

主題畫：在中國(guó)畫中，畫家通過(guò)一定的故事情節(jié)人物、場(chǎng)景、題材展示給欣賞者的地社會(huì)和人生的某種看法或感想。或?qū)δ承v史故事事件的等的形象與場(chǎng)景的形象刻劃與再現(xiàn)等。具有一定的再現(xiàn)性，真實(shí)性，或揭示性。一般每幅畫的立意比較明確。時(shí)間、事件等較為明晰。

界畫：中國(guó)繪畫很特色的一個(gè)門類。在作畫時(shí)使用界尺引線，故名：界畫。起源很早，晉代已有。顧愷之有“臺(tái)榭一足器耳，難成易好，不待遷想妙得也”的話。到了隋代，界畫已經(jīng)畫得相當(dāng)好。

學(xué)國(guó)畫的好處

陶冶情操。國(guó)畫不同于油畫和素描的寫實(shí)性，國(guó)畫注重的是意境，通過(guò)筆墨抒發(fā)畫作者的真情實(shí)感，學(xué)習(xí)國(guó)畫，可以讓學(xué)員將自己的想法感悟通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)員在繪畫中發(fā)現(xiàn)美好，陶冶情操。

鍛煉思維。國(guó)畫學(xué)習(xí)非一日之功，只有靜心和耐心相結(jié)合才能有所成，同時(shí)國(guó)畫是寫實(shí)和寫意的結(jié)合，需要有提煉的形象，所以學(xué)習(xí)國(guó)畫能夠讓學(xué)員們發(fā)散思維，具有一種更高層次的藝術(shù)思維方式。