書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊自然之靈，凝藝術之智，養(yǎng)浩然之氣，積淵博之才。在小學教育中，學好書法會促進學生綜合素質的提升。書法能夠平衡學生大腦的運行， 練習書法是一個動態(tài)過程，需要大腦指揮手眼工共同配合，是大腦的左右半球同時獲得發(fā)展并增加協(xié)調性。

小學生學書法的好處和重要性

1.書法是一種表現(xiàn)文字美的藝術表現(xiàn)形式。廣義上說，書法是指文字和符號的書寫規(guī)則。書法可以分為中國書法、蒙古書法、阿拉伯書法等。其中，中國書法是一門獨特的漢字傳統(tǒng)藝術，被稱為無言的詩、無形的舞、無圖的畫等。可用于字體設計、石刻、圖案設計等諸多方面。

2.書法練習是一個生動的動態(tài)系統(tǒng)，可以開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調能力。練字總是需要全神貫注，把每一個字都寫好，這需要大腦居高臨下的手和眼睛的配合。手的不同動作及其與全身四肢的配合，使大腦左右半球的技能同時發(fā)展，增強相互協(xié)調。

3.書法是中華民族文化的重要組成部分，它將漢字與中國獨特的審美觀念相結合。小學生學習書法可以培養(yǎng)初學者的耐力和自信心。學習書法可以提高學生的專注力。因為學習書法需要大腦、眼睛和手的奉獻，學生可以養(yǎng)成全心全意學習的習慣。

怎么學書法?

1. 硬筆分層推進

在書法課堂中，一二年級學生用鉛筆，三四年級學生用鋼筆，在這些硬筆書法練習中，要讓學生掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;同時做到工整、干凈。在高年級的書法課堂中，注重學生對漢字整體架構的把握，力求寫出來的字美觀、勻稱、有骨架，同時還不能忽視學生的寫字速度練習，讓學生通過不斷的練習增加熟練度，對于書寫技巧做到內(nèi)化于心，外化于行。

2. 軟筆穩(wěn)中求進

軟筆書法從三年級開始接觸，初學者要掌握握筆的要領和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學會正確使用與護理。要從筆畫的練習開展，了解不同橫豎之間的區(qū)別，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。軟筆書法較重要的就是觀察和臨摹，從臨摹筆畫開始，熟能生巧，到高年級可以臨摹字帖， 體會提按、力度、節(jié)奏等變化，做好字體規(guī)范，結構合理，整潔美觀。