樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人，核心控制系統(tǒng)CPU作為機(jī)器人的大腦，通過(guò)對(duì)積木模塊的控制，賦予冷冰冰的積木生命力，既承載了積木的想象力，也展示了作者的動(dòng)手能力。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

成都樂(lè)博積木機(jī)器人學(xué)費(fèi)介紹

這個(gè)問(wèn)題要視當(dāng)?shù)氐那闆r而定，家長(zhǎng)們可以多看幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一做價(jià)格上的對(duì)比。在城市很普遍,城市少兒編程年均費(fèi)用在1-2萬(wàn)不等。

教學(xué)內(nèi)容

(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)

通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實(shí) &主題任務(wù)

2.增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。

(拓展)編程初體驗(yàn)

觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過(guò)動(dòng)手搭建、程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

品牌特色

定位

成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商。

使命

以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命。

口號(hào)

和機(jī)器人一起學(xué)編程。

體系

實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的過(guò)渡。