福州單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)推薦樂(lè)博樂(lè)博教育!樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和圖形化界面編程軟件，適合8-12歲兒童學(xué)習(xí)。單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)，他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力，兒童在課程中可以逐步學(xué)會(huì)怎么制作一個(gè)機(jī)器人。

為什么選擇樂(lè)博樂(lè)博?

軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。

分層教學(xué)

根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

完整體系

樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒(méi)有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

效果可測(cè)

通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。

個(gè)性化

基于學(xué)習(xí)效果可視化，6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

福州樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)

課程內(nèi)容

本課程從較基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開(kāi)始，依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無(wú)線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程，讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。

課程體系

單片機(jī)課程包括初級(jí)課程(學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用)、中級(jí)課程(較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用)、***課程(用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí))。

為什么說(shuō)機(jī)器人編程越早學(xué)越好

從7歲左右開(kāi)始，經(jīng)過(guò)青春期，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力逐漸減弱。它就像負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大腦區(qū)域，只在發(fā)展的早期才活躍。如果在這個(gè)時(shí)候沒(méi)有掌握某一門語(yǔ)言，以后會(huì)花上幾十次的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)過(guò)程也會(huì)非常痛苦。作為一種特殊的交流語(yǔ)言，編程語(yǔ)言是決定孩子編程能力的一個(gè)很大的因素。不管孩子有多聰明，也不管是出于什么動(dòng)機(jī)，兒童階段，是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的較佳年齡。這不只是說(shuō)說(shuō)而己，當(dāng)下，低齡編程的浪潮已經(jīng)蔓延到世界各地。