東莞童程童美少兒智能機器人課程內(nèi)容：童程童美智能機器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，基于樂高課程體系，采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團隊協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會教授孩子相關(guān)編程，機械，電子，物理等知識，提高孩子的創(chuàng)新思維，開發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開發(fā)孩子大腦邏輯，同時結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機器人編程特色

1.課程設(shè)計精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評，每月展示，季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。

少兒編程對孩子成長的影響

1、編程賦予少兒一定的思維能力

編程的過程就是在把一個事物細(xì)分成小模塊，在這個過程中，孩子需要先發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題，然后在一定的順序下讓一件事情整合起來。這個過程機器是做不來的，需要個人進行整合和傳輸，整個過程其實是在鍛煉孩子的整體思維能力和整合能力。

2、編程讓少兒懂得團隊合作的力量

少兒編程的學(xué)習(xí)過程不是完全依靠老師指導(dǎo)的，而是和隊員、老師等共同完成的。孩子的世界是非常天真的，他們知道事情是怎么發(fā)生的，但是不知道事情是怎么解決的。

學(xué)編程不是直接上機編代碼等，這對于孩子來說也不切實際。在學(xué)編程的過程中，孩子可以從游戲或者其他活動中學(xué)習(xí)編碼，來理解游戲中發(fā)生的步驟和發(fā)生的結(jié)果。