機(jī)器人編程【robot programming】為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制，常見的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn)，可以通過示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。由于示教方式實(shí)用性強(qiáng)，操作簡便，因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。

機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時更加注重學(xué)習(xí)過程，從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個未知問題的能力;智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

東莞童程童美智能機(jī)器人編程教的如何?

課程內(nèi)容

課程設(shè)計上精細(xì)而又豐富，不僅是在搭建與編程，更有數(shù)學(xué)。物理地理等一系列的學(xué)科。

課程體系

學(xué)課程體系覆蓋小學(xué)、初中.高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

課程管理

規(guī)范化的教學(xué)課程，設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣每一環(huán)節(jié)都是經(jīng)過精心設(shè)計而成，學(xué)習(xí)效果。

官方授權(quán)

官方合作機(jī)構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認(rèn)證教具，充分發(fā)揮想象力和動手能力。

師資

官方認(rèn)證老師,FIT啟蒙創(chuàng)新教師、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)業(yè)評估

多方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。