少兒編程教育是區(qū)別于成人編程教育，針對(duì)7到18歲的青少兒通過(guò)寓教于樂(lè)的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開(kāi)源硬件平臺(tái)，讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動(dòng)手能力，邏輯思維能力，計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。

青島嶗山智能機(jī)器人編程

智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美凝聚美國(guó)上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。

體系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。

內(nèi)容

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

現(xiàn)在任何行業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，會(huì)編程這項(xiàng)技能，在求職時(shí)就如同90年代會(huì)英語(yǔ)一樣搶手。學(xué)編程，不是為了將來(lái)當(dāng)程序員!而是為在自己行業(yè)里獲得更多的機(jī)會(huì)， 比如說(shuō)做財(cái)務(wù)的，工作中少不了和excel表打交道，即使對(duì)每個(gè)菜單功能都很熟悉，還是有需要定制一些專門的算法與查詢功能，這時(shí)編程就是不可或缺的技能。智能設(shè)備對(duì)于今天我們的生活和工作而言，就如同汽車對(duì)出行的重要。不管是交友與工作交流的聊天軟件，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物軟件，還是移動(dòng)支付軟件等等，生活當(dāng)中方方面面的便捷與舒適，都離不開(kāi)程序，現(xiàn)在如此，在孩子們成長(zhǎng)后的將來(lái)，軟件程序更會(huì)滲入生活中的方方面面，成為人們必不可少的工具，到那個(gè)時(shí)候，未來(lái)不懂得程序，孩子就像是現(xiàn)在的文盲，再生活和工作中中寸步難行!