我們現(xiàn)在的生活周圍隨時(shí)都能夠找出來智能的影子，有很多的科學(xué)技術(shù)也都是前人所不敢想象的。在這樣一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，生活里較大的成分就是這些智能工具。

隨著這樣的趨勢(shì)，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)也就成為了很大的一個(gè)關(guān)鍵問題。尤其是這個(gè)不平靜的2020年春天，疫情原因影響線下機(jī)構(gòu)的正常工作開展，所以孩子只能選擇在家學(xué)編程啦，由新東方投資的少兒編程教育機(jī)構(gòu)——極客晨星，采用游戲式互動(dòng)教學(xué)法，螺旋式上升無(wú)縫銜接課程體系，專業(yè)傾力打造全體系課程，為全國(guó)5-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。

但是自從少兒編程誕生以來，就有各種學(xué)習(xí)和教學(xué)上的各種問題不絕于耳，今天我們就一一理清這些問題，讓在家學(xué)編程的孩子們，也能安心在家學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)少兒編程難不難?

很多家長(zhǎng)會(huì)覺得我們不是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，對(duì)編程是一知半解，又不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)天天接觸，編程到底是什么呀?

在我們常見的口語(yǔ)交流過程中的少兒編程機(jī)構(gòu)通常與機(jī)器人編程想結(jié)合，而機(jī)器人或者電腦是需要聽從人類發(fā)出的指令才會(huì)有計(jì)算、判斷、思考、行動(dòng)的能力，而編程就是編寫這些指令的技能。

孩子在少兒編程學(xué)習(xí)的過程中，少兒編程是訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)如何控制機(jī)器人的語(yǔ)言，也是將來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)技能，這也是將來中學(xué)的必須課程(現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有學(xué)校做必修課試點(diǎn))。

游戲化編程，會(huì)不會(huì)讓孩子沉迷于游戲不能自拔而荒廢學(xué)業(yè)

疫情期間父母實(shí)在擔(dān)心把孩子送去學(xué)習(xí)少兒編程有風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子試著玩一下這些游戲，通過游戲來啟蒙編程，但是對(duì)于這個(gè)少兒編程游戲，會(huì)存在太大的偏見，認(rèn)為孩子自制力不強(qiáng)，通過游戲化編程，會(huì)讓孩子沉迷游戲，其實(shí)，游戲化編程不僅僅是一個(gè)游戲，更是可以看一看孩子對(duì)于少兒編程有沒有興趣。

如果孩子對(duì)這一個(gè)內(nèi)容有充滿很大的興趣的話，就可以讓孩子進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)雖然看著是非常好玩的會(huì)擔(dān)心孩子沉迷在其中，但對(duì)孩子腦子里的影響是一些積極向上的，讓孩子學(xué)習(xí)到更多是他處理問題的方式和思考問題的思路。

孩子通過在線編程課程能學(xué)習(xí)好少兒編程嗎

少兒編程課程作為一種針對(duì)青少年的教育模式，線上學(xué)習(xí)有更大優(yōu)勢(shì)。何時(shí)何地都可以學(xué)，而且只需一臺(tái)電腦即可。并且可以循環(huán)往復(fù)觀看。

現(xiàn)在在我們社會(huì)層面上，少兒編程還沒有一個(gè)太重要的地位，但是這樣的狀況已經(jīng)發(fā)生了改變。國(guó)家更重視編程的教育，也提倡全民編程。

從小學(xué)編程已經(jīng)不再是孩子的課外興趣，而是一種社會(huì)教育的剛需，在以后編程肯定是一個(gè)人技能的很大一部分。但也不是要每一個(gè)人都會(huì)寫程序，而是每一個(gè)人能夠從這當(dāng)中鍛煉自己的思維，讓自己更加的創(chuàng)新，讓自己發(fā)展得更加全面。

個(gè)人發(fā)展不僅對(duì)個(gè)人有幫助，也可以促進(jìn)生活的發(fā)展，也就能夠讓我們的生活變得越來越好。