魔方格
發布時間:2020-07-09 12:05:50來源：魔方格
學到學科知識：如果樂高只是提升綜合能力，那確實有些單調了。其實不同年齡階段的孩子，學習樂高的內容都是不一樣的。隨著孩子對課程的逐步深入，孩子們也會在樂高課堂上接觸到學科上面的知識。像杠桿、齒輪、幾何、物理、數學、語文等等。再大一些的孩子還會接觸到機器人編程。在江蘇，擁有機器人特長的孩子對也是有幫助的。
小孩學樂高編程重要性
提升孩子的綜合能力：說到綜合能力，很多家長會覺得：這也太虛了吧，沒有實際學到什么。樂高編程雖然是興趣班的一種，但是確實與普通的興趣班不一樣。課堂上老師并不會讓孩子按部就班的搭建出一個模型。更多的是通過引導讓孩子充分發揮想象力、創造力制作屬于自己的作品。在搭建的過程中，孩子們會遇到各種問題。這些問題就得靠孩子自行解決。隱形中提高了孩子的邏輯思維能力、抗挫力以及自我探索以及解決問題能力。此外課堂上不只是自己搭建也有合作課，也會提升孩子的合作力。雖然這些綜合能力都不起眼，但是對于我們進入社會的人來說，這些都是必要的能力。可能孩子一個人的時候，你看不出孩子有什么改變，但是把孩子放在一群孩子中，孩子的優勢就可以顯示出來。不管是溝通能力、與人合作，還是想法，都會比普通孩子出色很多。
小孩樂高編程教學特點
器材，樂高教育使用專門的樂高教具，包含獨特的樂高配件，如齒輪、渦輪、平梁、EV3編程教具等，更具有教育性。
側重，樂高玩具強調更多的是“玩得開心”，樂高教育除了“玩的開心”外還注重“玩得明白”。小朋友需在老師引導下，了解相關生活常識、物理知識后，完成搭建任務。
環境，樂高機器人課堂不是像在家里單獨拼搭，而是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，不但培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，還能夠增強孩子的抗挫能力。
編程是一種比較注重邏輯關系的一門語言，對于訓練一個小孩的邏輯理解能力會比較有好處。邏輯簡單來說，它通常只有兩個結果，一個是正確的，一個是錯誤的，它通常不會有第三個結果。編程就是通過各種邏輯關系的組合，去實現一個結果。它的這個過程也許有很多方法去實現，但每一個方法，它的結構必須嚴謹的，過程如果存在任何的錯誤，都會導致錯誤的或有問題的結果。
另外，現在的少兒編程，除了屏幕上的結果演示，一般都有利用“編程機器人”來演示編程結果的教學內容。這樣的一個從數字推理、到多媒體演示、到組裝機器、機器演示的過程，和現代工業生產有著非常近似的流程。有條件的教師或家長，甚至可以把采購、銷售都加入到這個培訓項目當中。那么這樣的活動，對于孩子的教育來說，其意義應該不言而喻了。
現在少兒編程在我國發展的狀況如何？學習少兒編程可以嗎？
學習少兒編程需要具備英語和計算機基礎嗎？要從哪些方面學起？
孩子掌握了少兒編程的技能，在未來相比于同齡人有哪些優勢？
對于少兒的思維方式是否有良好的幫助？能讓孩子解決問題嗎？
課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數學。物理、地理等學科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據年齡設定適合的課程內容。
規范化的教學課程，每節課精心設計八個環節，環環相扣，確保學習效果，學得開心。
官方認證老師，包括FIT啟蒙創新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，經驗豐富。 經驗。
官方合作機構，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具，多年專業品牌。
完善的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。
高階人工智能課程：
完善的課程體系，適合6-18歲，全年齡段孩子的編程課程
| 級別 | 名稱 | 課程內容 | 年齡 |
|---|---|---|---|
| Level1 | 科學啟蒙課 （WeDo編程） |
搭建簡單機械結構，學習使用程序控制電機 傳感器，掌握常用編程模塊 |
一年級及以上 |
| Level2 | 科學創意課 （EV3基礎） |
學習簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結構 同時學習簡單的EV3編程 |
二年級及以上 |
| Level3 | 科學啟蒙課 （EV3進階） |
在上一階段基礎上制作更復雜的作品 融合大賽內容 |
三年級及以上 |
| Level4 | 科學啟蒙課 （EV3擴展） |
使用EV3配合氣動力、能源裝備 制作有趣物理實驗，探究科學奧秘 |
四年級及以上 |
| Level5 | 科學啟蒙課 （EV3高階） |
學習ROBOTC代碼編程，包括變量、運算符 數據類型、循環、選擇、程序、函數等等 |
五年級及以上 |
| Level6 | 中學高階機器人 硬件編程 |
以C語言為基礎，將知識應用于STM32嵌入式智造課程中 實現如無線傳輸、網絡獲取、圖像采集等常見智能應用 課程通過游戲項目與變形機器人相結合，寓教于樂，智能時代 嵌入"式"不可擋 |
六年級及以上 |
