魔方格合作機(jī)構(gòu)>
武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢徐東童程童美少兒編程培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢徐東童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-13 08:25:07來(lái)源：魔方格
面對(duì)火熱的人工智能，越來(lái)越多的人意識(shí)到，未來(lái)編程會(huì)像英語(yǔ)一樣重要。不少家長(zhǎng)都想了解童程童美少兒編程到底怎么樣呢?接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)看看吧。
20世紀(jì)的青少年很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，所以沒(méi)有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在已經(jīng)普及到了 千家萬(wàn)戶(hù)。從來(lái)不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。童程少兒編程訓(xùn)練營(yíng)，由美國(guó)上市的IT職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)組建，專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的軟件大拿和IT精英而設(shè)立，讓兒童也學(xué)會(huì)編程。
少兒編程的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。玩游戲是孩子的天性，只要闖過(guò)一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡，孩子不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了編程基本方法，設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。
但是編程學(xué)習(xí)是有一定的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻的，如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)人士，好能有專(zhuān)業(yè)的人在一旁提供一些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過(guò)程中，還可以學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子則可以在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，直接從簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言入手，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。
相信越來(lái)越多的孩子會(huì)在童程童美通過(guò)與智能機(jī)器人互動(dòng)，能夠?qū)ふ业骄幊處?lái)的那一份只屬于自己的快樂(lè)，童程童美旨在讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程，迎接未來(lái)人工智能時(shí)代，中國(guó)兒童不能輸在IT互聯(lián)網(wǎng)的起跑線上!
學(xué)習(xí)少兒智能機(jī)器人編程課培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，會(huì)讓孩子越來(lái)越聰明;6歲以上的孩子好奇心、動(dòng)手能力強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期如果能夠接觸到計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，不但可以減少孩子“接觸計(jì)算機(jī)=玩游戲”的普遍現(xiàn)象，而且還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
專(zhuān)門(mén)針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人，為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。
多學(xué)科融合，涵蓋物理、數(shù)學(xué)等。開(kāi)發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。
可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力，玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
學(xué)習(xí)少兒編程可以提升孩子整理信息、融會(huì)貫通的能力，程序是計(jì)算機(jī)指令的組合，就像在小學(xué)時(shí)，我們查字典學(xué)習(xí)漢字、成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何使用習(xí)得的漢字、成語(yǔ)造句，然后寫(xiě)文章。程序中的基本指令是漢字，編寫(xiě)可重用的方法或?qū)ο缶拖褚粋€(gè)習(xí)語(yǔ)，為了完成這個(gè)項(xiàng)目，我們必須掌握并應(yīng)用它們，以確認(rèn)在程序的執(zhí)行中沒(méi)有意外的錯(cuò)誤，提升孩子國(guó)際性的溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)在哪個(gè)行業(yè)現(xiàn)在不能使用計(jì)算機(jī)？如前所述，編程語(yǔ)言已成為一種重要的通信工具，不僅適用于計(jì)算機(jī)，也適用于所有使用它們的人，當(dāng)一個(gè)孩子還小的時(shí)候，他接觸到的環(huán)境與他的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)，如果他不想脫離這個(gè)世界，盡快讓他知道這個(gè)程序或者程序是如何工作的。
1.美國(guó)上市集團(tuán)，16年編程經(jīng)驗(yàn)。
2.完善的課程體系，累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
3.專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，5%枚師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動(dòng)，國(guó)際科技游學(xué)。
weDo機(jī)器人編程搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)，例如口:齒輪傳動(dòng)、連桿結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊，以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。
樂(lè)高機(jī)器人編程從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。
人工智能基礎(chǔ)：基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人，使用C++語(yǔ)言編程。
人工智能進(jìn)階：基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、人臉識(shí)別、路徑規(guī)劃等人工智能。
