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低齡兒童學編程涉及哪些內容？課程如何選擇？

近兩年，開始大力在中小學課堂推廣編程，推進編程進入校園，學習編程逐漸從興趣培養變為“剛需”，且年齡段逐漸放低。越來越多的家長意識到了孩子學編程的重要性，但相比高年級學生家長想讓孩子掌握一門實用技能或為做準備的目的不同，大部分低齡兒童家長對孩子學編程學的是啥、學編程的本質是什么，還是存在許多疑惑。

其實，學齡前小朋友和低年級小學生學編程就圍繞兩個關鍵詞：思維和興趣。

先說思維。大部分低齡小朋友學編程學的不是編程技巧，而是“編程思維”。

一是，低齡兒童的知識儲備和語言能力，都還不足以支撐其學習一門真正的代碼編程語言。二是，編程技巧和編程語言都會隨著時間更迭升級甚至消失，但“編程思維”卻不會消失，且能讓孩子受益終生。

編程思維就是幫孩子學會創造性解決問題的一種思維模式，可以分解為4個步驟：問題分解、模式識別、抽象思維、算法設計。利用這種思維模式，能夠提升孩子解決問題的能力，幫助孩子抽絲剝繭，處理和解決復雜問題。

再說興趣。孩子從小學編程的另一好處就是能激發并保持孩子的學習興趣，從而為將來的學習和生活打下基礎。

眾所周知，社會正在逐步進入人工智能時代，人類與人工智能的競爭、合作已經全面開啟。機械性工作被替代，創造性工作比例上升。提升AIQ，學會與人工智能競合已經是當今人才必備的能力。不學習，就要面臨被淘汰的風險。

這種發展趨勢不以人的意志為轉移，更不會以媒體宣傳為轉移。環顧四周，您會發現，它已經滲透在我們身邊的每個角落。家長必須為孩子未雨綢繆。

孩子學什么都容易三分鐘熱度，長久保持一樣興趣就更難。所以，更不能錯過8歲前的興趣培養期，這個階段孩子的接受能力極強、好奇心旺盛，加之少兒編程學習本身具有非常強的趣味性，孩子學起來難度低，興趣更容易持久。

學習行為本身是不可逆的，因此在選擇機構時就更要考察品牌師資以及課程質量，大致可分四步走。

一看品牌口碑

好的品牌口碑很難一蹴而就，是靠日積月累數以萬計的家長和孩子評價和選擇形成的，它能直接幫助您篩除大部分不合格教育機構。而且品牌是教學質量的重保障，因為好的教育機構必定愛惜自己的羽毛。

二看師資力量

對小朋友而言，脫離父母的看護，老師對孩子的影響就格外重要。尤其是孩子在“社會化”的初期，好老師不僅能夠教授孩子知識，更能啟迪孩子的智慧，影響孩子的性格，所以師資是培養孩子的無形資產。

三看課程質量

少兒編程不僅對孩子而言是新鮮事物，對很多家長來講也一樣，因此要格外看重課程質量。教學理念好不好?課程體系是否完整?課程設置是否合理?都要面面俱到。

四看增值部分(包括軟硬件設施、教學環境等)

編程學習與其他素質類教育不同的是，它本身對軟、硬件設施是有一定要求的。尤其是機器人編程，除了軟件外還要運用教具。教學環境智能化也很重要，這樣既能學習又能實踐，非常符合處在“具象思維”階段的低齡兒童的身心發展特點和學習習慣。

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