少兒編程適合幾歲孩子學(xué)習(xí) 童程童美專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。

學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處

1、讓孩子做未來(lái)的引領(lǐng)者而不是做淘汰者

未來(lái)的10年必定是科技時(shí)代，而科技對(duì)各個(gè)行業(yè)的改造也越來(lái)越快。所以，從孩子未來(lái)安身立命的角度考慮，培養(yǎng)孩子的科技思維是沒(méi)錯(cuò)的。

人工智能的底層邏輯就是編程，未來(lái)如果孩子不懂編程，他是沒(méi)辦法和智能機(jī)器溝通的。

2、編程的普及

目前留學(xué)較熱的美國(guó)，已經(jīng)有30%的院校開(kāi)設(shè)編程課，當(dāng)?shù)卣蚕Ｍ絹?lái)越多的學(xué)生可以掌握編程技能，發(fā)展學(xué)院的特色。

3、鍛煉孩子邏輯思維，小學(xué)是較佳啟蒙期

這就是所謂“編程思維(computational thinking)”，“理解問(wèn)題——找出路徑——解決問(wèn)題——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。

想要讓孩子提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，必須按以下編程思維進(jìn)行

1.首先提出問(wèn)題-> 2.分析問(wèn)題-> 3.分解問(wèn)題-> 4.依據(jù)“算法”(已知方案)逐個(gè)解決小問(wèn)題 ->5.綜合解決方案，較終解決整個(gè)問(wèn)題。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。

4、孩子們通過(guò)編程可以獲得什么?

孩子們?cè)诰幊讨型ㄟ^(guò)一連串的指令模塊(block)來(lái)賦予角色指令，讓孩子們體會(huì)到成就感。

讓他們能夠直走，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，鍛煉孩子們的思維方式和解決問(wèn)題的能力?？梢越议_(kāi)指令模塊神秘的面紗，看看下面的代碼是什么，滿足孩子們天生富有的好奇心。甚至可以將成果發(fā)布到App中與朋友，陌生人分享你的成果，讓孩子們真切體會(huì)到較先進(jìn)的科技和技術(shù)，并讓社交能力迅速提升。

少兒編程是趨勢(shì)

國(guó)家開(kāi)始全面重視編程教育。由于之前我國(guó)基礎(chǔ)教育非常保守，重視的都是基礎(chǔ)性(語(yǔ)數(shù)外)科目的教育，對(duì)技術(shù)這一塊，學(xué)校沒(méi)有引起重視。當(dāng)高考改革新政下來(lái)，學(xué)校著急，無(wú)從下手，不知道怎么教、怎么考。學(xué)生和家長(zhǎng)也開(kāi)始著急，以前不重視，沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)，趕不上變化，進(jìn)而錯(cuò)失更好的高等教育選擇。而國(guó)外的編程教育發(fā)展的如火如荼：全球有超24個(gè)國(guó)家，包括日本，韓國(guó)，以及歐洲多個(gè)國(guó)家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場(chǎng)景。