如今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌繁多，報(bào)名前大家都會(huì)認(rèn)真對(duì)比和參考，關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，誰也不能給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槊總€(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一樣，還是要看個(gè)人選擇了。機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力都不差，且每家機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式都各有特色，所以大家只要選擇合適自己的就可以了。

重慶童程童美機(jī)構(gòu)有哪些優(yōu)勢(shì)？報(bào)名地址有哪里？

童程童美少兒編程培訓(xùn)是美國(guó)上市公司，16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5000多名員工，遍布全國(guó)50多座城市，開設(shè)250多家培訓(xùn)中心，童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址，可能有變動(dòng)，請(qǐng)與較新為準(zhǔn)，來校時(shí)請(qǐng)先電話咨詢，方便老師為你解答，報(bào)名咨詢電話：400-0929-858。

少兒編程給基礎(chǔ)教育帶來新的思路

近兩年，少兒編程在教育領(lǐng)域，尤其是一線教學(xué)中帶起了熱潮。在國(guó)外，編程教育如火如荼，政要、公司總裁都為少兒編程站臺(tái)背書;在國(guó)內(nèi)，信息教育不光是走進(jìn)了學(xué)校的課堂，各類兒童教育機(jī)構(gòu)也都在爭(zhēng)先恐后地推出相關(guān)的編程教學(xué)課程。無論是從事

IT行業(yè)還是非IT行業(yè)的年輕家長(zhǎng)們也都在發(fā)出「我們的孩子再不學(xué)編程就落伍了」這樣的呼聲，急切地希望能在編程的學(xué)習(xí)上給予孩子們正確的引導(dǎo)。

曾幾何時(shí)，「學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕」是讀書的目標(biāo)：那時(shí)候的教育考察的是學(xué)生的應(yīng)試能力，數(shù)理化這些可以通過強(qiáng)大推理、嚴(yán)密論證得出結(jié)論的學(xué)科作為了考察的主要對(duì)象。不過隨著時(shí)間的發(fā)展，人們都意識(shí)到應(yīng)試并非是教育的目標(biāo)，教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)孩子們的自我成長(zhǎng)，是教會(huì)孩子們?nèi)松闹腔?，授人以魚不如授人以漁。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用「自己的思維」這柄利器來解決問題，也就可以順利從基礎(chǔ)教育的課堂畢業(yè)：而這也是考試試卷想考察學(xué)生的主要能力。

計(jì)算機(jī)的世界深邃而美妙，在計(jì)算機(jī)上編程，需要編程者縝密的邏輯思維能力，一段簡(jiǎn)單的程序通過編程者書寫的代碼定義之后，完成一個(gè)固定的由輸入到輸出的轉(zhuǎn)化(由因?qū)С龉?，輸入到輸出的映?，從而解決一個(gè)初級(jí)的問題;把解決不同問題的程序組合起來就可以解決更，更復(fù)雜的問題，這和現(xiàn)實(shí)世界中的解決任何問題的方法都是對(duì)應(yīng)的：分析問題、設(shè)計(jì)解決方案、尋找優(yōu)解法、把大問題分割成不同的小問題逐個(gè)去擊破。這種邏輯思維能力不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的能力，也是學(xué)好其他學(xué)科，處理日常生活問題所必需的，是對(duì)事物觀察、分析、抽象、概括、判斷、推理的強(qiáng)大能力。邏輯思維能力不是天生的，是和其他的能力一樣，通過技巧和重復(fù)鍛煉而來的，與彈古箏、踢足球、寫毛筆字等等沒有區(qū)別。在少兒時(shí)期的孩子們，接受了編程教育的鍛煉，將會(huì)擁有更強(qiáng)大的邏輯思維能力，能更容易的把遇到的各個(gè)學(xué)科問題的核心抽象出來，也就更容易在今后的學(xué)習(xí)中嶄露頭角。童程童美認(rèn)為，少兒編程給基礎(chǔ)教育帶來新的思路，也是基礎(chǔ)教育的強(qiáng)大助力，是教育不可或缺的一部分。

在支持現(xiàn)行社會(huì)運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上運(yùn)作的各類代碼確實(shí)是死板的，為了完成具體的編程任務(wù)，既需要遵守許多既定的規(guī)則，又需要迅速的在一定時(shí)間完成任務(wù)，一行一行誰也搞不懂含義、夾雜著奇怪字符的英文單詞因此只能靜靜的躺在「程序員」們的編輯器里紋絲不動(dòng)。

但是在童程童美團(tuán)隊(duì)的努力下，根據(jù)孩子們不同年齡階段的特點(diǎn)，開發(fā)了一系列少兒編程課程，以始終培養(yǎng)孩子們對(duì)編程的興趣為目的，科學(xué)合理的把游戲元素和計(jì)算機(jī)世界的基石，諸如程序執(zhí)行序列，條件與判斷，循環(huán)，函數(shù)等等由淺入深的概念融合在一起。編程并不是枯燥的，甚至是令人著迷的，在童程童美學(xué)習(xí)編程的孩子們對(duì)編程都充滿了極大的興趣，各個(gè)都學(xué)得不亦樂乎，玩的不亦樂乎，在設(shè)置有特殊任務(wù)的游戲關(guān)卡中不斷的提升對(duì)編程的理解;寓教于樂，既娛樂了身心，又培養(yǎng)了對(duì)編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣!