隨著科技教育的發展，越來越多的家長意識到孩子應該盡早學習編程，科學，機器人等高新技術類的知識，而這也對未來時代的發展非常有利。這既是與時俱進的理念，也是對未來的憧憬。如今，少兒編程教育越來越重要，國內外都在對兒童的學習能力進行評估，未來的發展狀況也需要孩子去學習和理解，而這也正是所謂的先抓住機遇。

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什么是編程思維

編程思維，又叫「Computational Thinking」，它并不是編寫程序的技巧，而是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它是由“分解—抽象—模式識別—算法”四個步驟組成。通俗來講，編程的本質就是一套理解問題、解決問題的辦法。就是培養孩子理解問題、解決問題的思維。

編程思維

學習編程時，孩子需要把一個復雜的大問題，拆解成一個個可以解決的小單元，逐步解決整個問題。這個過程能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力、專注力，同時學會運用編程思維去規劃和解決生活中的問題，從而講這種思維和格局拓展到生活的方方面面，在孩子的成長和學習軌跡中，孩子都能夠應用到這個思維。

在語文上

在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。

在數學上

信息學本質上是用計算機解決數學問題，因此在建模階段，需要孩子根據題意，找到邏輯關系，或利用數學知識(如基礎數論、組合數學、計算幾何等)去構建數學模型，這就有效訓練了孩子的數學思維與解題能力。

在英語上

目前絕大多數編程語言都使用英文，很多信息學題目也是用英文描述，一些參加信息學競賽的孩子還會經常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。

在信息技術方面

信息技術本身是全國中小學課堂必須要學習的學業水平考試科目，信息學相關題型還經常出現在高考數學試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學好編程，對促進孩子學習能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。

在調試階段，孩子不僅要驗證對題意的理解，還要驗證邏輯與編碼的正確性，不能放過一點點錯誤，顯然，這種糾錯能力在任何一門文化課考試中都具有適用性。