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成都小碼王Scratch少兒編程課口碑好嗎？

發(fā)布時間:2022-02-15 10:18:53來源：魔方格

未來30年是人工智能的偉大時代，學編程會讓孩子的未來充滿更多可能性。教會孩子們編程技能，更重要的用編程思維，有邏輯地分析解決問題。這才是在AI時代立于不敗之地的核心能力。

讓孩子學好編程

課程體系

Scratch 適合6-11的歲兒童

由麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)的少兒編程工具。
AppInventor適合7-12歲兒童

完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
entorPython適合8-13歲兒童

人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。
C++ 適合11-16歲之間的兒童

永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。

Scratch學科編程課程

班級名稱	S1	S2	S3	S4
小碼班	編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。	掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。	掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
飛碼班	通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。	熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能i熟悉Srath作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。	掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。	掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

小碼王教學模式

抽象邏輯思維能力

邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的終極方法。
解決問題的能力

解決問題能力是所有能力基礎，提高孩子綜合能力必要途徑。
面向未來學習能力

讓孩子學會自律，提高學習效率，進步提高孩子的創(chuàng)造力。
創(chuàng)新思維能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

成都小碼王Scratch少兒編程課口碑好嗎？成都小碼王少兒Scratch課程適合兒童，由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的少兒編程工具，少兒編程入門語言。課程精心設計，逐步提高學生的綜合能力，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系周全的課程結(jié)構(gòu)。

學習編程有什么用?

拓寬眼界

可參加國內(nèi)甚至國際的編程競賽

提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)智力

玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力

學習知識

多學科融合，涵蓋物理、數(shù)學等

開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧

結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我

綜合素質(zhì)

團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)

主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題

善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘

小碼王Scratch少兒編程課

課程名稱	Scratch學科編程課程小碼班	Scratch學科編程課程飛碼班
S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。