可以自學(xué)少兒編程嗎?少兒編程可以自學(xué)，但需要看情況。家長(zhǎng)們應(yīng)該都比較了解自己的孩子，想一想孩子是否可以安靜地坐在一個(gè)地方看書，而不是拿著一本書連一分鐘都坐不住?是否可以在操作電腦的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)編程，而不是立即玩游戲?是否能積極地面對(duì)困難，而不是回避?

學(xué)習(xí)編程，興趣是很重要的，自律也是。在自學(xué)的過程中，孩子需要通過大量閱讀從書本中吸收知識(shí)，并通過實(shí)際操作應(yīng)用知識(shí)。在操作過程中，他們可能會(huì)遇到各種需要自己解決的問題。

如果覺得自己的孩子沒有這樣的自學(xué)能力，還是建議家長(zhǎng)為孩子報(bào)課程學(xué)習(xí)。如果仍然希望孩子自學(xué)，那么建議家長(zhǎng)要騰出時(shí)間來幫助孩子。

例如，可以先閱讀孩子用來學(xué)習(xí)的材料或書籍，讓他們先理解內(nèi)容。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)也可以評(píng)估這樣的內(nèi)容是否適合孩子。再比如，可以先帶著孩子學(xué)習(xí)面前比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，為孩子打下良好的學(xué)習(xí)思路，然后慢慢減少自己參與的頻率，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

也可以每天抽一些時(shí)間，詢問孩子自學(xué)的進(jìn)展，有沒有遇到什么不能解決的問題，然后和孩子一起解決。

孩子為什么要學(xué)習(xí)編程？

1. 增強(qiáng)邏輯思維能力

從事編程工作的人都知道，編寫程序重要的是如何將大問題分解成小問題。在這個(gè)過程中，孩子必須思考如何在整個(gè)程序中合理安排代碼，使程序能夠順利處理輸入、計(jì)算和輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力有著很大的鍛煉作用。

學(xué)習(xí)編程不僅可以開發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)其邏輯思維能力，還有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)和英語，這也是對(duì)孩子智力發(fā)展有益的鍛煉。

2. 培養(yǎng)孩子的專注力

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都很頑皮，喜歡玩耍。當(dāng)平時(shí)帶孩子外出，小孩要么跑來跑去，要么不停吵鬧。為了讓孩子安靜下來，很多家長(zhǎng)都會(huì)給他們一部手機(jī)或者游戲機(jī)，讓孩子上網(wǎng)或者玩游戲，孩子很快就會(huì)沉醉其中。當(dāng)孩子對(duì)某件事充滿熱情時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出更好的專注力。

少兒編程學(xué)習(xí)的過程就是針對(duì)孩子的這一特性，有點(diǎn)像玩游戲那樣寓教于樂，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。編程使孩子能夠在輕松愉快的過程中學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)。不僅可以玩游戲，還可以了解游戲是如何設(shè)計(jì)的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高編程的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.促進(jìn)孩子智力發(fā)展

在美國(guó)，除了閱讀、寫作和算術(shù)之外，少兒編程已經(jīng)成為孩子需要掌握的第四項(xiàng)必要技能。在廣州等一線城市，少兒編程課逐漸傾向于從幼兒園的娃娃抓起。學(xué)習(xí)編程，對(duì)于鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展無疑是大有裨益的。