童程童美為少兒定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。

鄭州中原童程童美少兒編程課程詳情：

同程同美結(jié)合STEAM教育理念，為少兒定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了學(xué)習(xí)和感知周邊世界，探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。

根據(jù)主題情景，借助于樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉少兒語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等方面能力。

如何提高少兒編程能力？

1. 打好基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)和編譯原理是所有計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)。要想寫出高質(zhì)量的代碼，就要先掌握較基本的理論知識(shí)。

2. 不鉆牛角尖

當(dāng)你認(rèn)為程序代碼是正確的，而程序編譯執(zhí)行是有問(wèn)題的，你基本上是困惑的，這時(shí)不要放棄。不妨?xí)簳r(shí)離開(kāi)電腦，看看窗外的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，重新開(kāi)始工作，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)那些難題都可以解決了。

3.多與與他人交流經(jīng)驗(yàn)

也許在與同伴的一次隨意交談中，可以激發(fā)靈感的火花。可以多關(guān)注專業(yè)的社區(qū)、論壇，查看別人對(duì)同樣問(wèn)題的解決方法，這會(huì)給你很多啟發(fā)。另外，一些現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，也可以直接使用。

4. 打造良好的編程風(fēng)格

代碼縮進(jìn)時(shí)，變量命名規(guī)則應(yīng)始終一致。另外，對(duì)于程序自定義的變量、函數(shù)、子程序都要加上功能性的注釋說(shuō)明，不能嫌麻煩。如果三五個(gè)月之后，連自己寫的東西都看不明白了，那才麻煩大了!

5.拓寬視野

首先為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，就像公司設(shè)定愿景一樣。把目標(biāo)定得足夠大，這樣你就能看到更多的風(fēng)景。目標(biāo)應(yīng)該是解決什么樣的問(wèn)題，而不是精通什么樣的技術(shù)。技術(shù)是手段，不是目的。

6.學(xué)會(huì)堅(jiān)持

這也是“大師”與一般人的區(qū)別。畢竟，過(guò)目不忘的人才是很少的，而大師也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜磨練而成的，因此要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!