貴陽小碼王Scratch編程班教的怎么樣?小碼王的課程包含：Scratch學科編程小碼班、Scratch學科編程飛碼班、App Inventor手機開發(fā)課程、Python程序開發(fā)課程、C++程序算法信奧常規(guī)課程。小碼王提倡以成就感驅(qū)動的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。

貴陽小碼王Scratch編程班

課程介紹

Scratch課程適合6-11歲兒童，由麻省理工學院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，風靡全球少兒編程入門語言。課程精心設(shè)計，逐步提高學生的綜合能力，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

Scratch編程課程

編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。

掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

Scratch編程課堂環(huán)節(jié)

溫故知新：回憶復(fù)習鞏固，鍛煉表達能力

技能學堂：學習本課技能，拓展課外知識

實踐真知：老師帶領(lǐng)完成，本課案例開

發(fā)小碼過河：學生舉一反三，完成技能應(yīng)用

博古通今：了解歷史發(fā)展，把握科技未來

奇思妙想：學生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識

總結(jié)預(yù)知：梳理總結(jié)所學，專業(yè)課程內(nèi)容

Scratch編程課程類型

感知課(6課時)：以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)：配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)：鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)：通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時)：以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

小碼王Scratch編程培訓優(yōu)勢

好處一

Sratch對于創(chuàng)新的鼓勵以及在圖像創(chuàng)作、聲音編輯和項目混制方面的功能優(yōu)化，讓它在成為各年齡段孩子編程語言上變得理所當然。學習了Scratch孩子，更愿意去嘗試代碼編程，因為他們覺得那意味著長大，只有“真正的編程”才會被行業(yè)采納。

好處二

基礎(chǔ)薄弱的孩子，先從 Scratch 語言開始學起,其實，選擇哪種編程語言不是重點，激發(fā)孩子的學習興趣，學會用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題才是重點。如果孩子能夠熟練掌握編程中變量、條件、循環(huán)，還有函數(shù)等基本的編程概念，并以一種語言編程成功，這時再用另一種語言來編程就不難了。

好處三

轉(zhuǎn)換編程語言雖然不像打個響指那樣容易，但只要了解了其他語言的語法就能上手，因為編程的核心不在于語法，而是解決問題的思路和方法(算法)。 因此，我們推薦基礎(chǔ)薄弱的孩子，先從 Scratch 語言開始學起。編程，人工智能時代的另一個賽道,讓你的孩子換道超車!

好處四

編程能夠讓孩子的內(nèi)心所想演變成現(xiàn)實，在整個過程中對孩子的創(chuàng)新能力、解決問題的能力都有很大的幫助。面對一個個挑戰(zhàn)，孩子會不停的利用學到的知識一旦養(yǎng)成這樣的好習慣，碰到其他學習或者生活上的問題是，自然也會試著自己解決。面對一個個挑戰(zhàn)，孩子會不停的利用學到的知識，試著達到目的而不斷的動腦。