樂(lè)高“做中學(xué)”的活動(dòng)方式就是在動(dòng)手活動(dòng)中讓孩子們認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，對(duì)事物產(chǎn)生感性的認(rèn)識(shí)，從而理解并嘗試去運(yùn)用。這和孩子們今后學(xué)習(xí)理論知識(shí)并不沖突，而且接受了樂(lè)高教育的孩子在以后的學(xué)校教育中，能夠增強(qiáng)主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的能力。

石家莊湯米家樂(lè)高啟蒙課程

國(guó)際化成長(zhǎng)體驗(yàn)

品牌駐美國(guó)研發(fā)工作室、暑期海外駐家游學(xué)項(xiàng)目等為科技中心輸送國(guó)際化成長(zhǎng)體驗(yàn)資源。

特色增值內(nèi)容

智慧教學(xué)系統(tǒng)、會(huì)員制、主題活動(dòng)等系列特色增值內(nèi)容為學(xué)員全面提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

依托美國(guó)教育資源

面向少兒，依托美國(guó)教育資源，結(jié)合國(guó)際教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特點(diǎn)而建立。

培養(yǎng)少兒綜合素養(yǎng)

培養(yǎng)少兒的想象能力、創(chuàng)造能力、解決問(wèn)題能力以及堅(jiān)持、合作、自信和專注的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)樂(lè)高的好處

全方面思考能力，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，我們似乎又回到了童年，對(duì)事物又有了不同的理解。假如要做一個(gè)機(jī)器人，首先要先有一個(gè)合理的構(gòu)思，考慮到機(jī)器人如果遇到障礙物會(huì)是什么反映?在道路顛簸時(shí)，會(huì)改變行走的路徑，如何讓它靈活的改變方向?你要為機(jī)器人編寫出程序，在房間里運(yùn)行時(shí)，假如地毯的線不慎進(jìn)入你的齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行，又需要怎么解決?這時(shí)需要孩子全方面思考的能力，能夠舉一反三找到解決問(wèn)題的辦法。久而久之，孩子慢慢的就會(huì)不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，主動(dòng)思考問(wèn)題，頭腦更靈活，思維更敏捷。