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大部分家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)，編程連大人都感覺(jué)很難學(xué)，更何況孩子呢?怎么學(xué)得會(huì)?

少兒編程沒(méi)有想象中那么難，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得少兒編程難的原因是因?yàn)橐詾楹⒆訉W(xué)的編程內(nèi)容和成人是一樣的，但其實(shí)少兒編程的難度遠(yuǎn)小于成人編程，兩者不論是內(nèi)容還是難易度都是不一樣的，少兒編程就和其他興趣一樣，從啟蒙階段開(kāi)始，一步步學(xué)習(xí)。

成人編程更多是為了服務(wù)工作，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較深?yuàn)W，而少兒編程是采用孩子容易理解的方式去學(xué)習(xí)，比如與樂(lè)高搭建相結(jié)合，將編程軟件和硬件相結(jié)合，讓孩子用電腦操控樂(lè)高機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程知識(shí)并且鍛煉動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

一般孩子學(xué)的軟件編程是Scratch，Scratch是一款專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)的圖形化編程軟件，將英文代碼轉(zhuǎn)換為了一個(gè)個(gè)彩色的圖形模塊，無(wú)需掌握英文，孩子看文字就能理解，并且也不需要會(huì)打字，認(rèn)得鍵盤(pán)，只需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊進(jìn)行組合、拼接就行，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，孩子更好掌握。

少兒編程的學(xué)習(xí)往往伴隨著游戲、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景應(yīng)用等，比如會(huì)用Scratch教孩子如何做貪吃蛇、闖關(guān)游戲等，將編程學(xué)習(xí)融合孩子的興趣，吸引孩子的注意力，讓孩子更愿意學(xué)，從而鍛煉孩子的專(zhuān)注力、動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用能力，教會(huì)孩子編程邏輯，基本的編程思維和編程知識(shí)等。

在少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子無(wú)需像學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一樣灌輸堆聽(tīng)不懂的概念然后背誦、考試，不需要像跳舞、鋼琴一樣日夜苦練，一刻也不能松懈，而是在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子掌握一項(xiàng)技能的同時(shí)，有更多的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在不只是青少兒編程，很多成人也會(huì)上網(wǎng)或者報(bào)課學(xué)習(xí)編程，越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)編程不完全是為了工作和職業(yè)，而是現(xiàn)在這個(gè)智能化時(shí)代，編程的卻越來(lái)越重要，很多應(yīng)用、技術(shù)都需要用編程來(lái)達(dá)到和完成，所以學(xué)習(xí)編程也是拓展自己更多的能力，跟上時(shí)代，拓寬孩子未來(lái)的道路。

孩子有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)少兒編程，這個(gè)需要主客觀結(jié)合，孩子主觀意愿，和社會(huì)客觀發(fā)展，但少兒編程的確沒(méi)有家長(zhǎng)們所想象中那么難，不說(shuō)和成人編程比，就算和同類(lèi)其他興趣，少兒編程的學(xué)習(xí)難度也沒(méi)那么大，家長(zhǎng)們可以讓孩子去嘗試一下，未嘗不可。