高考是高等學校選拔新生的制度，中國有1300多年科舉考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性，深深地影響了東亞各國。中國現(xiàn)代高考制度的建立，有兩個重要來源：一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價值，二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。

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學習規(guī)劃師

金博教育集團的實力證明

李老師

11年教齡丨生物

福建農(nóng)林大學碩士

曾有多年公校教學經(jīng)歷，現(xiàn)金博高級教師，理科組組長。學科知識扎實，緊扣教材大綱，明確考點；因材施教，引導學生將復雜問題簡單化，將刻板的問題靈活化，以學科思想去理解并處理問題，所帶學生學科成績有明顯提升。

潘老師

10年教齡丨數(shù)學

華中科技大學數(shù)學本科

金博高級教師，華中科技大學畢業(yè)，執(zhí)教高考數(shù)學10年，知識融會貫通，體系嚴密清晰，方法簡明易懂。掌握知識點，較簡易的方法，提高成績。

徐老師

8年教齡丨數(shù)學

民族大學數(shù)學系計算數(shù)學專業(yè)碩士。從事教學工作多年，具有豐富的教學經(jīng)驗，善于從高考角度分析問題解決問題，對高考數(shù)學有獨到的見解，培養(yǎng)學生學習習慣的同時，注重幫助學生形成良好的學科素養(yǎng)，給學生精準的學習指導。