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衡陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>衡陽(yáng)祁東縣時(shí)用教育機(jī)構(gòu)
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衡陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>衡陽(yáng)祁東縣時(shí)用教育機(jī)構(gòu)
“應(yīng)付帳款”“應(yīng)收帳款”等往來款項(xiàng)核算問題不清晰，不了解； 不會(huì)運(yùn)用EXCEL進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析，看不懂三大表； 無法將成本法核算的子公司投資轉(zhuǎn)換為權(quán)益法核算后進(jìn)行合并；
集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算老板不滿意，不能支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)，確保戰(zhàn)略落地實(shí)施； 財(cái)務(wù)組織日漸龐大，運(yùn)營(yíng)成本高，如何組織搭建財(cái)務(wù)共享中心，降低成本； 業(yè)務(wù)部門不理解財(cái)務(wù)、不支持財(cái)務(wù)，沖突不斷，束手無策；
不能清晰地辨明企業(yè)自身優(yōu)劣勢(shì)，并購(gòu)方案可操作行差，成功率低； 過分依賴銀行信貸，缺乏開拓融資產(chǎn)品或非銀行融資渠道的能力； 企業(yè)投資戰(zhàn)略制定不合理，影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展；
從考綱到考點(diǎn)、從教材到章節(jié)，從知識(shí)點(diǎn)到題型，從學(xué)習(xí)到實(shí)操、多維度講授。
通過豐富案例和行業(yè)真實(shí)操作，超100家企業(yè)實(shí)操財(cái)務(wù)技能。
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由從事本課程教研工作多年，主管級(jí)別以上主講，手把手教學(xué)。
時(shí)用教育會(huì)計(jì)考試類項(xiàng)目課程主管，10余年會(huì)計(jì)產(chǎn)品研發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾榮獲湖南省職稱考試考生，時(shí)用教育合伙人，講課思維清晰，超強(qiáng)記憶能力，學(xué)員過級(jí)率高，獲得學(xué)員一致好評(píng)!
時(shí)用教育聯(lián)合創(chuàng)始人，會(huì)計(jì)師，擔(dān)任湖南金時(shí)財(cái)務(wù)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)，任職多家大型企業(yè)財(cái)務(wù)顧問，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)梳理，制度搭建，股權(quán)設(shè)計(jì)，稅務(wù)籌劃等財(cái)務(wù)管理咨詢工作。
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時(shí)用教育是一所經(jīng)工商局及教育局批準(zhǔn)成立的社會(huì)力量辦學(xué)單位，主要從事會(huì)計(jì)培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，職業(yè)資格培訓(xùn)，高升專、專升本學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校舉
