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中考特色班以“一帶五”的教學(xué)理念強調(diào)通過在特色班每一次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力方面得以成長，全面提升綜合學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生在校五天的學(xué)習(xí)效率。我們擁有雄厚的教師團(tuán)隊，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，相信我們就選擇星火教育！
| 課程名稱 | 創(chuàng)新體系（1個班型） | 成長體系（3個班型） | ||
|---|---|---|---|---|
| 班型介紹 | 實驗班概述 | 特色班-成長A班 | 特色班-成長B班 | 特色班-成長C班 |
| 精品課堂 | 爭取總分優(yōu)異、單科不失分，考上當(dāng)?shù)孛?span style="color:#ff0000;">高中基礎(chǔ)班 | 考上一類重點高中 | 考上二類重點高中 | 考上普通高中 |
| 班型難度 | 難度高于中考，對學(xué)生挑戰(zhàn)性大。 | 接近中考難度 | 略低于中考難度 | 低于中考難度 |
| 班型特色 | 學(xué)習(xí)進(jìn)度快、難度大、針對性強，學(xué)生整體水平較高。專注突破中考壓軸題，爭取中考單科不失分。 | 解決中高等難度題型，強化專題專項和模板訓(xùn)練，突破部分中考壓軸題，中考。配置班主任，對學(xué)生的非學(xué)習(xí)行為進(jìn)行管理。 | 在解決中等難度題型基礎(chǔ)上，突破部分學(xué)習(xí)難點。配置班主任，對學(xué)生的非學(xué)習(xí)行為進(jìn)行管理。 | 夯實基礎(chǔ)，解決基礎(chǔ)和中等難度題型。配置班主任，對學(xué)生進(jìn)行管理。 |
| 適合學(xué)生群體 | 得分率在90%（即城市名次排在前3%）以上的學(xué)生。 | 得分率在80%-90%（即城市排3%-10%）的學(xué)生。 | 得分率在70%-80%（即城市排10%-40%）的學(xué)生。 | 得分率在60%-70%（即城市排40%-60%）的學(xué)生。 |
教育前臺
走廊
休息區(qū)
教室
機構(gòu)文化
課堂
挖掘?qū)W生閃光點，并及時鼓勵；觀察學(xué)生細(xì)微變化，并正確引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家?；ヂ?lián)，從細(xì)節(jié)抓起，引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣，及時指導(dǎo)、鼓勵，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為基礎(chǔ)，教師課上課下注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，并加以指導(dǎo)和訓(xùn)練。
運用分層教學(xué)、分組教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情境，提生的課堂參與度，及時表揚鼓勵讓學(xué)生享受成功的快樂,提高學(xué)習(xí)的興趣。
通過啟發(fā)式教學(xué)與引導(dǎo)式服務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣，真正讓每個學(xué)生提習(xí)能力。
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