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孩子時期智力的發展很快，思維也很活躍，此時若進行智力鍛煉和培養，對日后會大有所助。而圍棋就是一個很好的腦力鍛煉方法，對弈的過程不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、計算力、記憶力等，還可以提高智力、專注力和觀念，培養孩子的協調能力、獨自解決問題的能力。
啟蒙階段使學生具備基本的學習能力和傳統文化常識；小學階段掌握國學學習方法，為進一步學習國學經典打下基礎；學習階段，以詩教為途徑，讓學生通經明史，學習中國文化精髓，成人成才。
通過親子人文通識教學，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉土鄉愁，與道德根基。
圍棋官子，稱作收官，這是圍棋對弈的后面一個環節。通俗來講就是打掃戰場。在對弈雙方結束戰斗后，將雙方的地盤邊界劃分清楚。
復盤，是指在對局結束后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優劣和得失。這一環節對于學棋人的非常重要，能夠汲取個人心得。
俗話說：“勤能補拙”，通過對弈，我們可以發現自身的不足。在發現不足之后，我們要通過日常的練習來提升自己，讓你有所進步。
學習圍棋，主要的收獲并不是冠軍頭銜而是在棋盤上領悟到的道理。將在棋盤上學到的道理運用在生活中，才是學棋的大智慧。
學校會根據學員的特點制定學習方案，量身定制。
教學過程小班授課，老師輔導教學，解疑答惑。
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