魔方網(wǎng)使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧，提升孩子動手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
少兒智能機器人編程培訓班適用小學、初中、高中的學生，借助于學習教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，采用體驗式的學習方式，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序。
企業(yè)文化
讓孩子學習智能機器人編程是一個很好的素質(zhì)提升方案，童程童美的智能機器人編程課程涵蓋范圍廣，而且課程收費性價比高，很多家長的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng)，而且對比很多同類型機構(gòu)的情況之后，很多家長也會選擇我們。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧，提升孩子動手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結(jié)合模塊化編程，進一步掌握搭建技巧和機械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識，程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學習機器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動手能力，了解并掌握多種機械機構(gòu)；編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎之上，深入學習6大類機械傳動機構(gòu)，9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對復雜轉(zhuǎn)動機構(gòu)的理解能力和模型的自主設計能力，編程方面重點掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維，幫助孩子進一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應用，得出解決問題的方案。重點培養(yǎng)孩子的機械機構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
一般學習純編程語言或機器人編程學到一定程度(高階機器人編程也需要學習代碼編程語言)，就會涉及參加相應的編程等級考試和比賽。若能取得優(yōu)異成績，也可為升學擇校增加一個砝碼。那么，泰安樂高機器人編程培訓班哪家好?
泰安樂高機器人編程培訓班哪家好?
可以來童程童美機器人編程培訓班，童程童美智能機器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，基于樂高課程體系，采用體驗式的學習方式，讓孩子在玩樂中學習，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，孩子通過參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團隊協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。
課程會教授孩子相關(guān)編程，機械，電子，物理等知識，提高孩子的創(chuàng)新思維，開發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂中學習知識，在學習中練習能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開發(fā)孩子大腦邏輯，同時結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。
童程童美智能機器人編程特色
1.課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學，物理，地理等學科。
2.課程體系覆蓋幼兒園，小學，初中，高中乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。
3.規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課盡心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。
4.考核體系，每課一評，每月展示，季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。
學習少兒編程有什么好處？
1. 提高孩子的語言表達和理解能力。
2. 更好的激發(fā)孩子的學習興趣和能力。
3.培養(yǎng)孩子的團隊合作和動手能力。
4. 讓孩子更好地發(fā)展自己的個性和想象力。
5. 比同齡的孩子有更多的知識和經(jīng)驗。
6. 讓孩子在實踐中體驗自我成就感，培養(yǎng)自信。
7. 讓孩子的意志、耐心、韌性等提高。
8. 鍛煉各方面思考能力，舉一反三，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。
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