機(jī)器人學(xué)習(xí)的編程和搭建是一個(gè)系統(tǒng)，缺一不可，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)器人和程序的協(xié)調(diào)性。但缺點(diǎn)是編程知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍受限于選擇的機(jī)器人，畢竟學(xué)習(xí)編程在機(jī)器人編程課程中只是為了讓所選擇的機(jī)器人運(yùn)作起來(lái)而已。那么，武漢漢陽(yáng)青少年機(jī)器人輔導(dǎo)哪家好?

武漢漢陽(yáng)青少年機(jī)器人輔導(dǎo)哪家好?

可以來(lái)童程童美機(jī)器人編程培訓(xùn)班，童程童美智能機(jī)器人少兒課程包含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，基于樂(lè)高課程體系，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過(guò)參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會(huì)教授孩子相關(guān)編程，機(jī)械，電子，物理等知識(shí)，提高孩子的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)孩子大腦邏輯，同時(shí)結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評(píng)，每月展示，季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

兒童編程機(jī)器人課好嗎？

少兒機(jī)器人編程課程主要分為入門(mén)、編程、搭建及機(jī)器人比賽，四個(gè)階段，課程符合兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，根據(jù)不同的年齡階段制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

入門(mén)機(jī)器人課程是學(xué)習(xí)機(jī)器人的基礎(chǔ)課程，通過(guò)專業(yè)的講解讓孩子了解機(jī)器人原理和每個(gè)零件的作用性，幫助學(xué)生了解編程的概念以及如何通過(guò)編程來(lái)完成機(jī)器人的相應(yīng)動(dòng)作。

搭建機(jī)器人是通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成機(jī)器人的搭建，在整個(gè)操作過(guò)程中，需要孩子繪制設(shè)計(jì)藍(lán)圖，并用零件搭建出自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器人，將數(shù)學(xué)、物理、工程結(jié)構(gòu)等原理知識(shí)融于其中，有利于鍛煉孩子的抽象邏輯思維。

參加機(jī)器人比賽可以塑造孩子的參與意識(shí)，培養(yǎng)他們做事的積極性和主動(dòng)性，在這個(gè)過(guò)程中讓孩子領(lǐng)悟比賽精神，了解自己的不足，不斷積極進(jìn)取。