獨(dú)立搭建機(jī)器人作品是非常困難的事，剛剛接觸編程的孩子幾乎無(wú)法完成，需要通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，花費(fèi)大量時(shí)間、精力進(jìn)行操作。如果能在一段時(shí)間內(nèi)成功搭建了屬于自己的機(jī)器人并且成功實(shí)現(xiàn)預(yù)想的功能，孩子們就會(huì)特別有成就感。那么，蘭州機(jī)器人編程入門(mén)課程選哪家好?

蘭州機(jī)器人編程入門(mén)課程選哪家好?

可以來(lái)童程童美機(jī)器人編程培訓(xùn)班，童程童美智能機(jī)器人少兒課程包含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，基于樂(lè)高課程體系，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過(guò)參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會(huì)教授孩子相關(guān)編程，機(jī)械，電子，物理等知識(shí)，提高孩子的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)孩子大腦邏輯，同時(shí)結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評(píng)，每月展示，季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

小孩子編程學(xué)習(xí)要點(diǎn)

編程語(yǔ)言的選擇

編程是一項(xiàng)任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動(dòng)。你的孩子或許不喜歡編寫(xiě)數(shù)據(jù)研究算法，但他們可能會(huì)喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲。所以關(guān)于語(yǔ)言的選擇。一般來(lái)說(shuō)主流的編程教育會(huì)教三種語(yǔ)言：Scratch、Python、C++。

展示程序源代碼

編程是個(gè)需要?jiǎng)邮志毩?xí)的技能，光靠看書(shū)可不行。你必須讓孩子們動(dòng)手寫(xiě)，這個(gè)效率要遠(yuǎn)高于只跟他們談概念。否則即使學(xué)會(huì)了變量、循環(huán)、函數(shù)，孩子坐在一個(gè)空白編輯器前面編寫(xiě)一個(gè)新程序時(shí)仍然不知道從哪里下手。所以辦法是你和他們肩并肩坐一起并講解每一行需要編寫(xiě)的代碼，教會(huì)他們探究事物的本質(zhì)。

從小游戲開(kāi)始學(xué)

興趣是好的老師，如果你上來(lái)就給孩子講什么變量、邏輯運(yùn)算，估計(jì)孩子會(huì)毫無(wú)興趣，而且也聽(tīng)不懂。所以好的方法就是從一款有趣的小游戲開(kāi)始了解編程。很多年輕程序員往往都是從編寫(xiě)視頻游戲開(kāi)始的。

讓孩子自己動(dòng)手

編碼是一個(gè)需要?jiǎng)邮志毩?xí)的技能，和孩子們一同練習(xí)時(shí)，一定要避免搶過(guò)孩子鍵盤(pán)的沖動(dòng)，即使是短暫的也不行。如果他們遇到困難，千萬(wàn)別要拿過(guò)鍵盤(pán)鼠標(biāo)自己操作，要用手指去點(diǎn)屏幕去引導(dǎo)他們。