大部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實(shí)，恰恰相反，編程告訴孩子們游戲是怎么開(kāi)發(fā)出來(lái)的，游戲中的各種人物、場(chǎng)景、屬性等都將會(huì)以它們“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。那么，南京江寧scratch少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?

南京江寧scratch少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?

推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且課程體系全，可選擇性多，學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種，可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué)，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)方式，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容

1.編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

為什么學(xué)Scratch？

因此，學(xué)習(xí)Scratch有幾個(gè)原因：

1.操作方便

Scratch不像其他類(lèi)型復(fù)雜的編程,編程的整個(gè)過(guò)程,Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作,所以孩子不識(shí)字,不認(rèn)識(shí)英文字母,不知道如何使用鍵盤(pán),也不會(huì)有障礙;Scratch對(duì)計(jì)算機(jī)硬件配置沒(méi)有任何特殊要求。

2.過(guò)程可視化

在編程過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)移動(dòng)方塊，并立即看到自己操作的結(jié)果。它非常直觀和生動(dòng)。

傳統(tǒng)的文本代碼編程語(yǔ)言,有很多嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則,如對(duì)括號(hào),字母大小寫(xiě)等有嚴(yán)格的要求,而Scratch完全簡(jiǎn)化了規(guī)則,孩子們不需要死記硬背,不需要理解亂七八糟的符號(hào)是什么意思,總之，有了Scratch，孩子學(xué)習(xí)編程非常簡(jiǎn)單。

3.內(nèi)容全面

這里需要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，Scratch不是游戲，它是一種真正的計(jì)算語(yǔ)言。它也被很多成年人、成熟的Scratch程序員用來(lái)實(shí)現(xiàn)非常復(fù)雜的函數(shù)。

Scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的通用概念:函數(shù)、循環(huán)、條件等等。不管孩子學(xué)的是哪種編程語(yǔ)言，都會(huì)遇到這些基本的東西。

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)scratch的孩子來(lái)說(shuō)，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言都沒(méi)有障礙。

4. 反饋

孩子們可以在Scratch中完成的動(dòng)畫(huà)、游戲、故事等作品都可以發(fā)表并與朋友分享，這大大增加了他們的成就感。

今天的交互式數(shù)字技術(shù)是孩子們必須掌握的技能之一，他們?cè)皆鐚W(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)就越大。

Scratch可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，每一個(gè)編程都需要很強(qiáng)的邏輯思維能力的支持;在實(shí)踐中，一些具體的條件判斷也能反映出一個(gè)人對(duì)這種獨(dú)特思維方式的把握。