根據(jù)文章的主要特點(diǎn)，GRE閱讀分為兩種寫(xiě)作風(fēng)格:記敘文和議論文。記敘文是對(duì)文章所涉及的某一種人或現(xiàn)象的描述，是對(duì)事物客觀存在的記錄和描述。文章的邏輯發(fā)展主要是通過(guò)時(shí)間順序或空間順序進(jìn)行的。相比之下，議論文是通過(guò)對(duì)文章中的某種客觀的事物或者觀點(diǎn)表達(dá)的看法。

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朗閣新GRE數(shù)學(xué)班簡(jiǎn)介

課程階段：GRE 325加強(qiáng)階段

課時(shí)：50小時(shí)

課時(shí)安排：6小時(shí)，每次2小時(shí)，共3次課

課程教材：GRE課程教材合集

GRE閱讀試題六大類(lèi)型介紹

(1)主題思想型：

主要考查考生對(duì)整篇文章中心的理解能力。其通常是針對(duì)這篇文章的全篇內(nèi)容而設(shè)，包括對(duì)文章的main idea，作者寫(xiě)作的目的等問(wèn)題的提出，概括性強(qiáng)。

2)事實(shí)型：

主要考查考生對(duì)文章中圍繞主題思想提出的資料細(xì)節(jié)的理解能力。深圳雅思托福教育小編提示這類(lèi)題是針對(duì)文中所述的重要事實(shí)、細(xì)節(jié)而設(shè)。正確回答這類(lèi)問(wèn)題要求考生對(duì)短文有較細(xì)致的理解。

(3)推理型：

主要考查考生從文章中提出的各種資料，或某些觀點(diǎn)，或某個(gè)假設(shè)，或文章的中心思想中推出某些隱含在字里行間的言外之意的能力，要求這種推論是合乎邏輯的。這就遠(yuǎn)超出了對(duì)文章字面和大意的理解要求，而需要考生對(duì)文章有更保人細(xì)致的理解。

(4)應(yīng)用里：

要求考生在正確、充分地理解文章核心思想或作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將文章中的思想觀點(diǎn)和方法正確地運(yùn)用子其他場(chǎng)合。

(5)邏輯結(jié)構(gòu)型：

主要考查考生對(duì)文章的退輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、整體思路的鋪排等的了解。即針對(duì)作者的謀篇布局、寫(xiě)作手法、推理手法、論證手法而設(shè)置，是對(duì)考生的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析能力以及寫(xiě)作知識(shí)和技巧等進(jìn)行綜合考查。在少數(shù)情況下還可能詢間某些段落的上述情況。

(6)語(yǔ)氣、態(tài)度里：

針對(duì)作者行文的語(yǔ)氣、文體的風(fēng)格以及作者對(duì)文中所談事物的態(tài)度而發(fā)問(wèn)。是樂(lè)觀還是悲觀;是熱情還是淇不關(guān)心;是同情憐憫還是諷刺挖苦等。

前三類(lèi)是考查考生的概括綜合、識(shí)別理解、邏輯推理能力，后三類(lèi)則是更進(jìn)一步側(cè)試考生的知識(shí)運(yùn)用、分析評(píng)價(jià)水平。