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根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》，“建(構(gòu))筑物消防員”職業(yè)調(diào)整為“消防設(shè)施操作員”，職業(yè)定義是“從事建(構(gòu))筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等工作的人員”，2017年，人力資源社會(huì)保障部公布《國(guó)家職業(yè)資格目錄》，并將其納入準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)資格范圍。
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| 《基礎(chǔ)知識(shí)精講教案》 | 紙質(zhì)郵寄 梳理教材考點(diǎn) 構(gòu)建知識(shí)框架 夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ) |
| 《基礎(chǔ)知識(shí)精煉題庫(kù)》 | 紙質(zhì)郵寄 對(duì)應(yīng)習(xí)題訓(xùn)練 了解考試題型 摸清出題陷阱 |
| 《中級(jí)監(jiān)控/維保理論精講教案》 | 紙質(zhì)郵寄 篩選教材考點(diǎn) 詳解重要考點(diǎn) 強(qiáng)化要點(diǎn)記憶 |
| 《中級(jí)監(jiān)控/維保理論精煉題庫(kù)》 | 紙質(zhì)郵寄 精煉題庫(kù)訓(xùn)練 分析出題形式 掌握做題技巧 |
優(yōu)路教育推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合。教學(xué)班主任，研究教材和考試大綱，把握題目規(guī)律，制定教學(xué)計(jì)劃，疑問(wèn)反饋，答疑服務(wù)。老師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成，明確考點(diǎn)，讓學(xué)員理解與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)員有效的夯實(shí)基礎(chǔ)，把握考試考點(diǎn)，輔導(dǎo)效果好，深受莘莘學(xué)子的歡迎。
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