一級消防工程師技術(shù)實務(wù)、綜合能力、案例分析三科難度各不相同，因此在復(fù)習(xí)時間上不建議平均分配，應(yīng)該根據(jù)課程難度的不同分配不同的復(fù)習(xí)時間，一般來說，一級消防工程師技術(shù)實務(wù)：綜合能力：案例分析=1:1:2比較合理。那么，滁州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校哪家靠譜?

優(yōu)路一級消防工程師暢學(xué)班

優(yōu)路教育消防教研團(tuán)隊潛心研發(fā)3D仿真平臺，還原十大消防系統(tǒng)的部件構(gòu)成，三維使用場景、系統(tǒng)工作原理，讓學(xué)員在PC端上手操作演練，身臨其境，攻克實操學(xué)習(xí)難點(diǎn)。用動畫演示消防系統(tǒng)運(yùn)作原理，幫助學(xué)員理解消防系統(tǒng)運(yùn)作原理及各部件組成。

優(yōu)路一級消防工程師暢學(xué)班亮點(diǎn)

重磅打造雙輪精研課程，基礎(chǔ)+強(qiáng)化搭建知識框架，重難點(diǎn)展開教學(xué)，提高備考戰(zhàn)斗力。

分級劃分知識點(diǎn)，一級一級解難題，逐層剖析解透徹，常考、重考、案例難點(diǎn)。

高能仿真?？?，借助優(yōu)路機(jī)考系統(tǒng)，幫助學(xué)員熟悉考試形式，提升備考能力。

考前一周針對重要考點(diǎn)進(jìn)行預(yù)劃，考前記憶，速攻考關(guān)。

優(yōu)路屬地OMO教學(xué)

線上：根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)課程及學(xué)習(xí)情況智能推送學(xué)習(xí)任務(wù)、習(xí)題訓(xùn)練，及時強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。

線下：講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況動態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容，針對薄弱項講解，及時查漏補(bǔ)缺，鞏固進(jìn)階。

消防工程師《綜合能力》考前重點(diǎn)-防火閥、排煙防火閥的防火檢查

一、概念

防火閥是在一定時間內(nèi)能滿足耐火穩(wěn)定性和耐火完整性要求，用于管道內(nèi)阻火的活動式封閉裝置。防火閥平時處于開啟狀態(tài)，發(fā)生火災(zāi)時，當(dāng)管道內(nèi)煙氣溫度達(dá)到70℃時，易熔合金片熔斷斷開而自動關(guān)閉。

二、設(shè)置部位

1.穿越防火分區(qū)處。

2.穿越通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)機(jī)房的房間隔墻和樓板處。

3.穿越重要或火災(zāi)危險|生大的場所的房間隔墻和樓板處。

4.穿越防火分隔處的變形縫兩側(cè)。

5.豎向風(fēng)管與每層水平風(fēng)管交接處的水平管段上，但當(dāng)建筑內(nèi)每個防火分區(qū)的通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)均獨(dú)立設(shè)置時，水平風(fēng)管與豎向總管的交接處可不設(shè)置防火閥。

三、設(shè)置要求

1.防火閥宜靠近防火分隔處設(shè)置。

2.防火閥暗裝時，應(yīng)在安裝部位設(shè)置方便維護(hù)的檢修口。

3.在防火閥兩側(cè)各2.0m范圍內(nèi)的風(fēng)管及其絕熱材料應(yīng)采用不燃材料。

4.防火閥應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑通風(fēng)和排煙系統(tǒng)用防火閥門》GBI5930的規(guī)定。

四、公稱動作溫度

1.公共建筑的浴室、衛(wèi)生間和廚房的豎向排風(fēng)管，應(yīng)采取防止回流措施并宜在支管上設(shè)置公稱動作溫度為70℃的防火閥。

2.公共建筑內(nèi)廚房的排油煙管道宜按防火分區(qū)設(shè)置，且在與豎向排風(fēng)管連接的支管處應(yīng)設(shè)置公稱動作溫度為150℃的防火閥。五、防火閥的控制功能

防火閥應(yīng)具有手動、聯(lián)動控制和復(fù)位功能。防火閥平時處于開啟狀態(tài)，可手動關(guān)閉，也可與火災(zāi)報警系統(tǒng)聯(lián)動自動關(guān)閉，均能在消防控制室接到防火閥動作的信號。