對于國際留學生，部分大學甚至不需要附加托福和雅思語言成績。部分大學的熱門專業(yè)需要擁有OSSD文憑的學生才有申請資格。獲得OSSD文憑是申請加拿大本國大學的必要條件，申請國際大學有力的項。蘇州姑蘇ossd課程申請選哪家?朗閣教育ossd國際課程項目幫你打造世界學校新通道!

朗閣ossd教學內(nèi)容

OSSD 1年制，適合對象:高二結(jié)束、高三在讀，或已畢業(yè)學生。

OSSD 1.5年制，14門課，14個學分。適合對象:高二在讀學生。

OSSD 2年制，16門課，16個學分。適合對象:高一結(jié)束，高二在讀學生。

OSSD 2.5年制，22門課，22個學分。適合對象:高一在讀學生。

OSSD 3年制，24門課，23個學分。適合對象:初三畢業(yè)、高一在讀學生。

朗閣量身定制，快樂學習

時間節(jié)點提醒

學科考試準備，期末備考督促，重要截止日期。

成績浮動跟蹤

總體成績趨勢，偏科原因分析，考試成績總結(jié)。

重要事件溝通

學科注意事項，重點作業(yè)明確，學習方法調(diào)整。

學習狀態(tài)評估

課堂參與程度，課后學習視覺，學科興趣傾向。

ossd課程適合人群

普高高二和今年高考

a) 面臨英文和文科(商科、社科類課程)課程挑戰(zhàn);

b) 對英語學習需要持續(xù)努力;

c) 開學前兩個月開始預先學習英語及數(shù)學體系知識點。

A-level課程，11年級在讀，成績中等

a) OSSD過程式評估和A-level標準化考試考核形式大相徑庭，帶來完成不一樣結(jié)果;

b) OSSD采用KICA評估方式與A-level考試知識點內(nèi)容產(chǎn)生不一樣過程，不一樣結(jié)果;

c) A-Level學生轉(zhuǎn)學OSSD課程有好結(jié)果和好過程;結(jié)果更有證，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

AP課程，11年級在讀，成績一般

a) 國內(nèi)AP課程選擇有限，導致AP選課不合理，不適合自己;

b) 轉(zhuǎn)入OSSD課程后，會有更多課程選擇，發(fā)揮自己優(yōu)勢特長。

BC方向，11年級在讀，省考成績一般

a) BC課程省考成績關(guān)聯(lián)畢業(yè)和，省考成績低影響畢業(yè)率，出現(xiàn)率壓力;

b) OSSD課程給予學生全新開始;無所謂省考不影響畢業(yè)及。

IB方向，10年級在讀，成績不太理想

a) IBDP階段學習具有一定挑戰(zhàn)，復雜評分標準要求學生有從小到大的IB課程學習基礎(chǔ)基因，如批判性思維等;

b) OSSD理念與IB通識教育理念核心一脈相承，但OSSD課程難度低于IB課程體系。