編程學(xué)習(xí)是有一定的門檻的，如果家長不是計算機方面的人士，要能有有基礎(chǔ)的人在一旁提供一些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過程中，還可以學(xué)到更多的知識，家長也可以一并被啟蒙。而高年級的孩子 則可以在老師的指導(dǎo)下，直接從簡單的編程語言入手，在學(xué)習(xí)編程的過程中，搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。東莞初二NOIP培訓(xùn)機構(gòu)選哪家？小編推薦來童程童美培訓(xùn)機構(gòu)。

NOIP培訓(xùn)班聯(lián)系方式

童程童美培訓(xùn)班聯(lián)系電話：400-0929-858。

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過多年的發(fā)展，打造出適合中國孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場互動教學(xué)，同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設(shè)小班直播課，真人老師，互動教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。

童程童美基于Python、C++等編程語言的計算機編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

學(xué)信息學(xué)編程培養(yǎng)編程思維

“編程思維”是一種解決問題的思維方式。它是一個對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程，業(yè)內(nèi)稱之為計算思維。“編程思維”是“理解問題—找出路徑”的思維過程，它由分解—識別模式—抽象—算法四個步驟組成：

分解，把一個復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

模式識別，找出相似模式，解決細(xì)分問題。

抽象，聚焦較重要的信息，忽視無用細(xì)節(jié)。

算法，設(shè)計一步一步的解決路徑，解決整個問題。

“編程思維”能給孩子帶來什么？

首先，編程思維能夠幫助孩子理解抽象概念。

對于許多孩子來說，很多概念太抽象、離生活太遠(yuǎn)，不好理解。但是在學(xué)習(xí)編程的過程中，抽象的概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見的、具體的圖像。比如，在編程的過程中，孩子對于編程會有更直觀的理解。

將代碼中的小數(shù)點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發(fā)生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

其次，編程能夠強化數(shù)學(xué)能力。

如果孩子想用代碼建造戰(zhàn)艦，那就要用到各種各樣數(shù)學(xué)知識，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。比如，孩子必須運用邏輯來判斷應(yīng)該先編寫戰(zhàn)艦?zāi)囊徊糠值拇a，是先把戰(zhàn)艦畫出來，還是先讓它運動?這個思維過程就可以強化他的邏輯思維。