無錫濱湖高二全日制課程

高二課程進度之快和難度之大并行，如果不提前規(guī)劃，開學后學習會很吃力，學習時間對于高二的學生來說是有限的，能比別人多用些就不要浪費，畢竟距離向往的學校又進了一步，多些時間準備，就多一些成功的概率。

高二英語課程

項目	簡介
課程設(shè)置	個性化定制
適用范圍	高二學生
課程特色	學習效率高，是班類課程的幾倍效率！課程針對性強，入學先學動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。課程組織靈活，圍繞學員組織，配合學員時間安排，而非大班時間固定模式！教師呵護，一個老師輔導一位學生！學員將獲得更多的關(guān)注，學員獲得更多的賞識，自信心，學習心態(tài)高于其他同學。
課程定位	基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴大詞匯量、準確運用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學習問題解決。

嚴格師資選拔

分層教學

循序漸進

靶向突破

高二知識如何學習

預習

在瀏覽教材總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白，標出并記下來。既提高了自學能力，又為聽課鋪平了道路，調(diào)動起學習熱情和高度集中的注意力。
聽課

做好課前準備，保持課內(nèi)精力旺盛是學好知識的前提條件。課堂上要集中注意力，排除干擾。另外，在課堂上不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。
總結(jié)

善于總結(jié)歸納，形成知識體系。高二的學習不僅僅要求掌握所學的知識，更要把所學的知識融會貫通，形成知識體系，這樣，才能更好地應(yīng)對競爭激烈的高考！