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學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己，輔導班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式，學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案，通過一對一的教學形式展開日常指導，針對性強，服務質(zhì)量好，老師教得好，學習資源豐富，課程體系完善！高中輔導班的老師，很多從事輔導已經(jīng)很長時間了，經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握，會用很專業(yè)的知識給學生講解，幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多，學生能把握住重點去復習，效率也會高很多。
我們不管要做什么事情，態(tài)度很重要，對于學習來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學生學習態(tài)度很重要的因素，而在好的高中輔導班，老師會嚴格要求學生的學習，定期安排一定的任務，使學生擁有良好的學習態(tài)度。
前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學生個性特點。
科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練。
6對1個性化服務：服務院隊提供貼心服務。
監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋，修訂方案。
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學生，重點補習基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學校課程進度，梳理知識點，讓學生學會區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結(jié)知識點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。
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學大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用教育資源和信息技術(shù)，服務于中國教育服務領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設了400多所學習中心。
