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杭州蕭山區(qū)旺角秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
400-0929-859全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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杭州高考輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校

杭州高考輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校
高中階段是每個(gè)學(xué)生人生中較為重要的時(shí)期之一,這是他們邁向成年人的轉(zhuǎn)變時(shí)期,同時(shí)也是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的時(shí)期。課外輔導(dǎo)可以讓學(xué)生接觸到更多的知識(shí),拓展知識(shí)面。補(bǔ)習(xí)班的老師通常會(huì)給學(xué)生介紹一些課本之外的知識(shí),讓學(xué)生了解到更多的學(xué)科知識(shí)和應(yīng)用技能。這些知識(shí)可以幫助學(xué)生更好地理解課本上的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。
高中階段學(xué)習(xí)

高中如何有效的學(xué)習(xí)?

(1)課前預(yù)習(xí):上課前要事先了解老師要講的內(nèi)容,這樣更容易抓住課堂講授的難點(diǎn)和重點(diǎn);
(2)認(rèn)真聽(tīng)講:課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上可以有針對(duì)性地對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行著重聽(tīng)講;
(3)獨(dú)立作業(yè):完成課堂學(xué)習(xí)之后,應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí),領(lǐng)悟老師在課堂上講述的內(nèi)容,認(rèn)真完成課堂作業(yè);
(4)認(rèn)真糾錯(cuò):對(duì)作業(yè)中不會(huì)的題目進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注,及時(shí)向老師請(qǐng)教,不留疑問(wèn);
(5)復(fù)習(xí)與整理:每單元學(xué)完后進(jìn)行全面復(fù)習(xí),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,將錯(cuò)誤的題目記錄下來(lái),形成錯(cuò)題本,便于回顧;
(6)考后分析:考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的試金石,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,并根據(jù)考試結(jié)果對(duì)課程知識(shí)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
高中學(xué)生各科學(xué)習(xí)方法
科目 方法
數(shù)學(xué) 夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。
英語(yǔ) 注重綜合能力培養(yǎng),增強(qiáng)"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"能力。
語(yǔ)文 合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,養(yǎng)成好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
物理 梳理知識(shí)點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
政治 鞏固知識(shí)點(diǎn),循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)。
化學(xué) 強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想。
生物 梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)重難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。
歷史 由淺入深,熟記知識(shí)點(diǎn)模塊知識(shí)架構(gòu)。
地理
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ)。
高中鞏固基礎(chǔ)進(jìn)階教學(xué)
同步鞏固課
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
01
專項(xiàng)鞏固課
適用學(xué)生:偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。
02
潛能特色課
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生至高中學(xué)生。
03
進(jìn)階逆襲課
適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、持續(xù)進(jìn)步的學(xué)生。
04
秦學(xué)高中課程體系
課程主題  教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)成果
培養(yǎng)目標(biāo)感 指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建立體、統(tǒng)一、有認(rèn)同感的目標(biāo)體系,確立自己的高考目標(biāo),并逐步分解到各學(xué)期和各科的目標(biāo),做出一系列完整的目標(biāo)分解和計(jì)劃表。 高中目標(biāo)體系規(guī)劃
傳授好方法 傳授聽(tīng)課、刷題、記憶方法,利用康奈筆記法、題感培養(yǎng)、思維導(dǎo)圖、元認(rèn)知理論等指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納總結(jié)和調(diào)整。 匯總學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識(shí)地圖
構(gòu)建學(xué)習(xí)鐘 培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念、明確時(shí)間的去向以及認(rèn)清自己的可支配時(shí)間和率時(shí)間。掌握計(jì)劃制定的方法,形成自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 時(shí)間計(jì)算表、月計(jì)劃、周計(jì)劃、每日任務(wù)清單
強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力 通過(guò)教會(huì)學(xué)生利用學(xué)前熱身、自我對(duì)話、番茄工作鐘、每日打卡等工具來(lái)提升自己的執(zhí)行能力,保障在既定時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,減少干擾。 每日打卡、學(xué)習(xí)干擾清單
考試應(yīng)試術(shù) 提供考試應(yīng)對(duì)策略(如考場(chǎng)心態(tài)、情況應(yīng)對(duì)、馬虎、考試后各科試卷總結(jié))。 匯總考場(chǎng)Tips、試卷分析
制定進(jìn)階規(guī)劃 培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃意識(shí),讓學(xué)生在展望未來(lái)、樹(shù)立夢(mèng)想的同時(shí)進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)是在為自己負(fù)責(zé),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 學(xué)業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告、未來(lái)規(guī)劃路線圖
秦學(xué)機(jī)構(gòu)展示
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秦學(xué)教育特色
互動(dòng)式教學(xué)APP
ITS(Interactive Teaching System)互動(dòng)式教學(xué)APP,分為教師端、學(xué)生端。
為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)。
ITS互動(dòng)課程
精雕細(xì)課通過(guò)ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。
ITS覆蓋教學(xué)過(guò)程,提供精細(xì)化教育服務(wù)。
智慧化系統(tǒng)平臺(tái)
依托研發(fā)的手寫(xiě)板和科技系統(tǒng),形成常態(tài)化、趣味化智慧教學(xué)應(yīng)用。
幫助教師輸出品質(zhì)教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。
秦學(xué)教育簡(jiǎn)介

秦學(xué)教育你了解嗎

秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司自創(chuàng)立以來(lái),以文化為引導(dǎo),凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。
回首往昔,秦學(xué)人勵(lì)精圖治、不斷發(fā)展。截至目前已在多個(gè)省份布局集團(tuán)各項(xiàng)業(yè)務(wù),建設(shè)多家運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)校區(qū),為家長(zhǎng)學(xué)生提供教育服務(wù)。
集團(tuán)正在以教研、科技、文化、服務(wù)等舉措為驅(qū)動(dòng)力,先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心。
關(guān)于秦學(xué)教育

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 杭州蕭山區(qū)旺角秦學(xué)教育機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解,咨詢電話:400-0929-859

杭州蕭山區(qū)旺角秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)

秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ),為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1

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