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新航道國際教育集團在全國數十個城市開設了學習中心。新航道國際教育集團以“我堅持，我成功”為精神內涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格，倡導“精品課程、精準教學、精致服務”的三精標準，堅持Result(結果)、Responsibility(責任)、Review(檢查)和Reward(激勵)相結合的4R個性化教學，扎根學術土壤、務實教學作風、重視教材研發和汲取進取精神，在教學內容、教材研發、授課質量、環境服務等多個方面嚴格自身標準，同行業、學員一起，探索更大的夢想價值。
通過本級別課程學習，一方面提高聽、說、讀、寫語言學習能力并且鞏固語言點，更好地銜接國內中學課程和雅思托福等出國考試類課程; 另一方面培養學生的批判性思維，團隊協作能力，演講能力等等。
結合自身經歷做自我介紹、全面分析一項發明的影響并進行辯論、設計一項實驗、展示一個國際大都市、就一項醫療問題做展示和分析、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個社區的價值觀、參與一個公園的設計、展望人類未來面臨的問題。
學生開始進行學術寫作的準備工作：學會搜集相關資料、判斷資料價值、創作摘要和改寫。同時，學生能夠客觀地、批判性地看待問題，并按照清晰的邏輯結構，自信地表達自己的觀點。
1）幫助學生打造好的聽力技能，使學生能夠綜合運用提示詞、關鍵詞等方法；
2）識別文章大意、重要細節和主要態度等信息；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文聽力中把握結構和恰當記錄筆記等能力。
1）幫助學生打造好的口語技能，使學生能夠掌握英語中主要的發音技巧，熟悉口語交流中地道的表達形式；
2）掌握虛擬語氣，強調句，讓步狀語從句等句型的使用場景和用法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文口語交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。
1）幫助學生打造好的閱讀技能，使學生能夠掌握3500-4000個高頻詞匯；
2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 1000-1200 詞的文章；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文閱讀中瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細節信息等能力。
1）幫助學生打造良好的寫作技能，使學生能夠掌握審題和構思段落的方法；
2）掌握使用恰當的語言和修辭的方法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文寫作中應用篇章架和應對不同文體等能力。
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