AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)中的四大問題、兩個模型、政府兩種政策。四大問題為產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)增長、失業(yè)、通貨膨脹和通貨緊縮以及國際收支平衡。兩個模型為總支出模型和總需求和總供給模型。政府兩種政策為財政政策和貨幣政策。在研究貨幣政策時還要學(xué)習(xí)美國的銀行體系。

此外細(xì)節(jié)的地方：GDP消費法構(gòu)成的四個部分、計算通貨膨脹、失業(yè)的類型、投資乘數(shù)和貨幣乘數(shù)、貨幣政策的三大工具的綜合使用、擠出效應(yīng)、古典主義、凱恩斯主義、貨幣主義和理性預(yù)期的主要觀點、什么是money supply、M1和M2的理解、匯率的波動、國際收支平衡表的基本理解。

徐州AP培訓(xùn)班學(xué)費是多少?目前有很多AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會根據(jù)大的情況開設(shè)了不同的AP培訓(xùn)班，因此對AP收取的培訓(xùn)費也不一致，有些的機(jī)構(gòu)會按照課時來收費，例如一個課時幾百元等，如果您想了解具體的培訓(xùn)費用信息，可以咨詢在線客服為您解答。

朗閣AP課程服務(wù)

測評診斷

朗閣MELT診斷測試系統(tǒng)打破傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡單測試方法，集語能測試、重點評估、技法診斷、學(xué)習(xí)建議等多功能于一身。

反映綜合水平

以出國類考試評分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，既包含聽說讀寫的語言能力測試，也包括信息分析、邏輯思維、問題處理的綜合思考測試。

揚(yáng)長避短

對學(xué)員真實能力水平進(jìn)行衡量，針對分項技能指出學(xué)員學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，給予相應(yīng)改善建議，使學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短。

AP考試建議

1、僅靠書本和筆記不足以解決問題;要像備考傳統(tǒng)AP考試那樣準(zhǔn)備開卷考試，開卷的資源可以節(jié)省記憶時間，但是考生需要知道如何有效的、正確的使用這些信息;

2、考試時間有限，盡量減少查找資料的時間，提高答題速度;答題時，不要復(fù)制之前的考試資料內(nèi)容;也不建議考生復(fù)制網(wǎng)上的信息，課堂筆記要比網(wǎng)絡(luò)上的信息更準(zhǔn)確。

3、雖然是開卷，但也不允許參考別人的筆記，接受他人的幫助。通過在線尋求幫助，也是違反考試規(guī)定的。