很多考生在備考考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)時(shí)，常常會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題輕則可以克服，重則影響考試。為了提高自己的考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)效率，還要繼續(xù)練習(xí)與訓(xùn)練。一定要避免出現(xiàn)以下這些問(wèn)題：文不對(duì)題、無(wú)話可說(shuō)、拖泥帶水。

1、文不對(duì)題

這類問(wèn)題在考研英語(yǔ)中可謂是“常客”，比如2016年英語(yǔ)(二)的小作文，其要求如下：Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice.

上述題目是一個(gè)祝賀信和建議信的綜合考查，但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯(cuò)誤，有的考生只抓住了祝賀這一點(diǎn)，有的考生只給出了相應(yīng)的建議，最終都因缺少內(nèi)容而失分。

針對(duì)以上問(wèn)題，考生需要做的就是把握好考研應(yīng)用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時(shí)避開(kāi)審題不清導(dǎo)致的文不對(duì)題的問(wèn)題。

2、無(wú)話可說(shuō)

對(duì)于多數(shù)考生而言，英語(yǔ)寫(xiě)作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫(xiě)什么。縱觀歷年寫(xiě)作真題涉及的話題：社會(huì)，環(huán)境，文化，教育，就業(yè)等不一而足。以2012年英語(yǔ)(一)大作文為例，圖中兩個(gè)人面對(duì)打翻的水瓶，一個(gè)人悲觀地說(shuō)全完了，另一個(gè)人慶幸還剩點(diǎn)兒。

其實(shí)從兩個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣就能得出考查的主題，但是，很多同學(xué)就僅局限于“悲觀和樂(lè)觀”這兩個(gè)字眼，無(wú)法就其展開(kāi)敘述，最終以字?jǐn)?shù)不夠而失分。

作為選拔性的考試，考研英語(yǔ)出題還是較為貼近現(xiàn)實(shí)，只要考生平時(shí)注意觀察生活，善于積累和思考，考場(chǎng)上基本不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

3、拖泥帶水

“字?jǐn)?shù)不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多考生考試時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。考研英語(yǔ)小作文要100字左右，大作文因英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字?jǐn)?shù)，很多考生出于對(duì)自身詞匯量、語(yǔ)法能力、造句水平的擔(dān)憂就隨意拼湊字?jǐn)?shù)，生怕因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，結(jié)果，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的同時(shí)文章卻偏離了主題，廢話連篇。

要解決這類問(wèn)題

一是考生平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，盡量不寫(xiě)廢話，圍繞主題恰當(dāng)展開(kāi)即可，切不可為湊字?jǐn)?shù)而胡亂堆砌;

二是考生平時(shí)備考時(shí)要訓(xùn)練自己的思維能力，掌握考研英語(yǔ)的寫(xiě)作技巧，避免寫(xiě)出“裹腳布”般的文章。

大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到類似的問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?如果你還沒(méi)找到好的方法，不妨來(lái)看看上面這些內(nèi)容。