美聯(lián)國際教育集團(tuán)，前身為美聯(lián)英語，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部，線上線下雙平臺，旗下子品牌包括：美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國際高中、立刻說(線上平臺，涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品)。

汕頭美聯(lián)英語培訓(xùn)費(fèi)用還根據(jù)班級模式的不同而設(shè)定：

1對4小班：價格適中，學(xué)習(xí)效果較好，適合自我管理能力強(qiáng)，對英語提升不那么著急的朋友。

1對1私教：價格稍貴，學(xué)習(xí)效果見效較快的一個授課模式，老師與學(xué)生高頻互動，老師隨時掌握學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)展，并能及時調(diào)整授課計劃，對學(xué)生英語水平提升顯著，尤其是口語能力。適合想在短時間內(nèi)有所突破，或者對英語口語要求高，且承受學(xué)費(fèi)范圍的學(xué)生。

當(dāng)下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。其實(shí)，家長要認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。

誤區(qū)一：“錢花到了就行”

對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。

家長在選擇學(xué)校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學(xué)校類型選對了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

誤區(qū)二：“背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要”

對策：語言運(yùn)用能力重要。

有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是首要的。

對于小學(xué)生和中學(xué)生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

誤區(qū)三：“尋找英語班”

對策：循序漸進(jìn)才是真。

培養(yǎng)孩子成材，忌拔苗助長。事實(shí)上，中國缺少以英語為第二語言的的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會高很多。

誤區(qū)四：“家長會英語，可以自己教”

對策：營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機(jī)會。孩子間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。