魔方格合作機(jī)構(gòu)>
北海培訓(xùn)學(xué)校>北海新航道雅思托福培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
北海培訓(xùn)學(xué)校>北海新航道雅思托福培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-23 15:32:53來(lái)源：魔方格
優(yōu)加青少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學(xué)英語(yǔ)的孩子，語(yǔ)言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能輕松的與小學(xué)階段的英語(yǔ)教育進(jìn)行“對(duì)接”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多好處，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以提高自己英語(yǔ)水平，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加自信。
兒童學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)是沒(méi)有心理障礙，不怕羞、不怕錯(cuò)，喜開口，敢于在集體面前大膽進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。我們發(fā)現(xiàn)，越是小的孩子，越敢大膽用語(yǔ)言表達(dá)。而隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)產(chǎn)生一種心理防御性，以保護(hù)脆弱的自我。
能講多種語(yǔ)言的人，尤其是小孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗麄兛梢暂p易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)會(huì)將孩子的注意力集中在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身：語(yǔ)法，詞形變化和句子結(jié)構(gòu)。這會(huì)增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言意識(shí)，以及組織和操縱語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在這一過(guò)程中也成為更好的傾聽者，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)于通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)言來(lái)區(qū)別不同的意思。
大腦是越用越靈活的，所以很多人通常將大腦比作肌肉。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，需要記憶語(yǔ)法和詞匯，這些有助于鍛煉你的認(rèn)知“肌肉”。這樣的鍛煉會(huì)非常有效的去提升你的記憶力，研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。
詞匯量約3500個(gè)，約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，涉及健康、情感、運(yùn)動(dòng)、沖突、全球問(wèn)題、能源、旅游、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等話題。
語(yǔ)法包括各時(shí)態(tài)的難點(diǎn)詳講、情態(tài)動(dòng)詞總結(jié)、條件句總結(jié)、 形容詞用法總結(jié)、過(guò)去的表達(dá)法、各時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛詞的用法總結(jié)、定語(yǔ)從句、轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)詳解，同時(shí)從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，與不同話題結(jié)合起來(lái)活用語(yǔ)法知識(shí)。
能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意，能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。
能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令。
能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能模仿范例寫句子；能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
專業(yè)的入學(xué)測(cè)試，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。
每個(gè)學(xué)員都有專屬的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。
針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行量身打造專屬講義。
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際水平，找出短板，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一突破。
根據(jù)學(xué)員的自由時(shí)間，來(lái)安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更合理方便。
記錄每位學(xué)員的上課表現(xiàn)、問(wèn)題存在及解決辦法，及時(shí)反饋家長(zhǎng)。
想學(xué)少兒英語(yǔ)，助力孩子未來(lái)發(fā)展前途。小編在這里為您推薦優(yōu)加教育少兒英語(yǔ)，課程通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些少兒英語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)資料，僅供參考，更多精彩可以咨詢我們的在線客服。
北海優(yōu)加青少年少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容：
零起點(diǎn)導(dǎo)入，從語(yǔ)言的感知過(guò)渡到聽說(shuō)，為系統(tǒng)性英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。富有趣味性的課堂培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;單詞、句子以及情景語(yǔ)篇，逐步建立學(xué)生的英語(yǔ)思維，打開學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門，從零起步，愛上英語(yǔ)!
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握約540個(gè)英語(yǔ)詞匯，發(fā)展學(xué)生聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)小知識(shí)
有些孩子認(rèn)為背單詞很無(wú)聊，不想繼續(xù)。但是實(shí)際上，學(xué)習(xí)書面英語(yǔ)并不只是需要大量的詞匯積累。對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)而言，詞匯積累同樣至關(guān)重要。有些家長(zhǎng)抱著希望孩子成功，希望女兒成鳳的心情，希望成功。實(shí)際上，那是完全錯(cuò)誤的。這樣不但會(huì)使孩子們感到厭惡，而且會(huì)使他們喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要做的就是引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的特點(diǎn)，找出正確的詞匯記憶方法。
為什么要進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙呢?
其實(shí)兒童早一些進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙是有很多意義的。首先是可以建立好英語(yǔ)基礎(chǔ)，國(guó)外專業(yè)的研究人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)孩子在7歲以前是可以同時(shí)進(jìn)行兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)的，而7歲后就會(huì)減弱，所以想要讓自己的孩子擁有多語(yǔ)言的能力，那么就要從小考試學(xué)習(xí)。
其次，兒童是哪個(gè)比較容易掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音的，而且是可以培養(yǎng)他們的口語(yǔ)能力，避免像如今大多成人的“啞巴”英語(yǔ)的局面，此外，從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要比在小學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生要多容易學(xué)習(xí)好英語(yǔ)課程，可減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，可在其他學(xué)科投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，所以從小進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙是很好的。
課程：北海優(yōu)加青少兒英語(yǔ) 學(xué)校： 北海新航道雅思托福培訓(xùn) 咨詢：
