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適合對象：

英語口語培訓班是針對0英語基礎或英語基礎相對薄弱的學員，從字母、音標講起，講授發音、拼讀規則、音節、意群等語音和常用詞匯、基本句型、基礎語法知識，所教單詞與句子更是貼近生活與工作;所教英語既簡單明了又有很好的實用性，另設助教輔導學生復習當天所學的內容，并時刻鼓勵學生和激起學生對學習英語口語的興趣，為學員進入全外教綜合英語口語交流班打好基礎。

課程資訊

學好英語口語必須要知道的英語連讀規則，一起來掌握連讀技巧吧。

我們初學者說英語，都會一個個單詞一個個音節地讀，而英語母語者他們會把句子中單詞之間的界限模糊處理，單詞與單詞發音連一起，在語言學里，這個做法就是連讀。為什么語言界會有連讀呢，先說說連讀的好處吧：

掌握連讀技巧會讓我們聽力有難以置信的突破，很多人看英語新聞，BBC、VOA等，看了很久都徒勞無功，因為聽外國人說話，不了解外國人連讀發音的特點，那么我們聽的再多都是失敗的，因為這樣不可能聽得懂的，連讀在英語中無處不在，只是我們看不到罷了。學會連讀發音會會讓我們口語水平有一個質得飛躍，這是發音接近英語母語者的一道坎，要知道英語連讀會讓人說話變得非常輕松的，這就體現了為什么我們很多中國人學英語的時候，只要提到說英語就非常困難，根本原因就是沒有掌握連讀發音的規則。

接下來步入正題，我們一起看看有哪些連讀技巧吧：

1.清輔音轉換為濁輔音，比如 t 讀成d，z 讀成 z，f 讀成v，因為濁輔音跟適合連讀，母語英語者都習慣在濁輔音去連讀，比如better的tt是換用dd的發音，bugs復數s換用z發音，還有ts結尾的一般發的咬齒摩擦音，比如its，hats等，life結尾是f發音，f在結尾就換成了v。

2.尾部輔音和后一個單詞元音首因連讀，比如，an hour發音[anour]，and I 發音[andai]，you are 發音[juwr]。Cana cat clime trees，開Can a要連讀[cana]

3.兩個單詞之間的音質一樣的，要連讀，可以適當發音放一點，比如thisstudent，連讀成[thisstjudent]，中間的兩個ss是相同音質都讀[s]，那么之間就連起來拉長一點讀，不要有間隔。這個情況有很多[l] [f][m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。這些輔音發音出去后不管音質有沒有變化，中間都不要停頓。

4.如果遇到單詞之間有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那么中間會有非常短的停頓，比如wet close、black cat、biggame，兩個單詞中間就有停頓。

5.the發音，要注意一點，后面單詞首音如果是輔音，那么the讀[]，如果后面單詞是元音首音，那么讀[i]。注意the后面單詞都不要有停頓。

6.單詞之間有[w]發音的是，就主要也不要停頓，一定連讀，比如：do it 讀[djuwit]，you are讀[juwr]，goout[gowout]，how are you讀[howaju]。

7.單詞中間如果有[h]的，就要省略，did he 讀[didi]，記住后面只要是have、he、her等h的首音單詞，那么h一定要去掉。還有單詞中間[d][t]中間的發音也會同樣省略掉了。比如old man 讀[olman]，next day 讀 [nexday]。

8.如果[t]后面單詞首音是[j]，就連讀成[tj]，比如what do you do，就連讀[watchuwjudju]。還有如果[d]后面單詞首音[j]，就連讀成[dj]，比如would you 讀[wudju]。這個連音性質上就是把兩個單詞音原封不動地拼成一個單詞的音標了。