因?yàn)橐獏⒓友潘伎荚嚦鰢魧W(xué)的人數(shù)不斷的增加，所以帶動(dòng)了雅思培訓(xùn)行業(yè)，越來越多的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷的冒出，這時(shí)各種問題就出現(xiàn)了，例如教學(xué)的質(zhì)量參差不齊，胡亂收費(fèi)等，讓廣大的雅思考生不得不在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)更為的謹(jǐn)慎。

合肥雅思培訓(xùn)班哪個(gè)機(jī)構(gòu)好些?

要關(guān)注課程安排、師資力量以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名聲等等，推薦來環(huán)球教育。

環(huán)球教育始于1997，二十多年專注雅思提分。環(huán)球教育的教學(xué)模式運(yùn)用了國際先進(jìn)的測評體系和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的模擬題庫，在短期內(nèi)專業(yè)有效地幫助學(xué)員，不僅關(guān)注學(xué)員起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)員高效實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

雅思培訓(xùn)課程介紹

對于想要沖擊雅思7分及以上的考生，可以來雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)球教育學(xué)習(xí)。環(huán)球教育開設(shè)了雅思奢華7+分班，專為這類目標(biāo)需求的考生開設(shè)。課程由環(huán)球親自傳授聽說讀寫高分秘籍，讓選擇奢華班的學(xué)生在最短的時(shí)間中感受授課的實(shí)際效用，再輔以吸收端輔課鞏固內(nèi)化秘籍，幫學(xué)員打破高分路上的層層障礙，開啟雅思高分直通車。

對于雅思培訓(xùn)的費(fèi)用，相信大家都想知道。因?yàn)檠潘寂嘤?xùn)班有很多種類型，因此培訓(xùn)的費(fèi)用有上千的，也有上萬的。對于同級別的課程，有的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)低，有的則時(shí)收費(fèi)高。這時(shí)，就有很多學(xué)生或家長在選擇時(shí)不知道該選哪一個(gè)。其實(shí)根據(jù)要學(xué)習(xí)的人的基礎(chǔ)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)從發(fā)，進(jìn)行比較，有試聽的就參加，選擇比較合理和適合自己的就行。

雅思聽力備考的經(jīng)驗(yàn)

1.詞匯方面：要熟悉Section1和Section4的高頻場景詞匯，在日常做題時(shí)積累自己不熟悉的替換表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)方面：單選題對表示強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折和因果的邏輯連接詞要敏感(butinfact、dueto);多選題和填空題對表示并列的邏輯連接詞要敏感(andalso/anythingelse);填空題對答案前置要予以考慮(比如主動(dòng)該被動(dòng)，代詞還原，形容詞與定語從句替換之類)。

3.宏觀把握：對于Section3對話主題/任務(wù)雙方關(guān)系(主要聽誰的)要有大概把握，這樣知道答案大概在哪些句子里;多選配對的選項(xiàng)先做個(gè)基礎(chǔ)分類，比如優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，或者按照人物、時(shí)間、地點(diǎn)分類，這樣整體把握，縮小選擇范圍。

4.定位：定位失敗包括兩個(gè)方面，題干定位不到、答案定位不到。要練習(xí)題干定位(填空題干和選擇題題干)，即練習(xí)在閱讀題干的過程中可以迅速判斷句子主干并找到關(guān)鍵詞的能力，認(rèn)識的詞能聽懂可能出現(xiàn)的同義替換，不認(rèn)識的生詞能夠猜發(fā)音甚至識別詞性、詞義。而且要提高答案定位的正確率，包括三個(gè)方面：一、是詞匯本身的熟練程度跟準(zhǔn)度，第二是對題干信息與音頻信息相對應(yīng)的同義替換的反應(yīng)速度，第三就是對于題型考點(diǎn)的熟悉程度。

5.拼寫：寫不對單詞的原因包括三個(gè)方面：讀音、拼寫、詞義。要解決讀音的問題，比較常規(guī)的方法是對高頻詞與場景詞進(jìn)行大量多次的音頻輸入(也就是聽)，找到自己在熟詞上的發(fā)音問題，熟悉生詞發(fā)音;要解決拼寫問題，一要熟悉常見拼寫規(guī)則，二要掌握常見的構(gòu)詞方法;要解決詞義問題，要學(xué)會(huì)把詞放進(jìn)句子跟詞組里面，通過語境來記憶，或通過整理音頻與題干中的同義替換來進(jìn)行“英-英”練習(xí)，強(qiáng)化記憶。

6.瞬時(shí)記憶：如果在中文聽力不存在瞬時(shí)記憶問題，那么該問題的本質(zhì)是由定位問題與詞匯問題共同造成的考生對特定信息的不信任感與緊張感，所以解決了定位問題和拼寫問題，該問題便可以基本得到解決。

7.精聽：針對錯(cuò)題要進(jìn)行精聽和跟讀的練習(xí)，加強(qiáng)對長句的反應(yīng)速度，并分析題目中出現(xiàn)的所有干擾信息。

8.檢查答案：填空題做完養(yǎng)成檢查答案的好習(xí)慣(注意詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等是否符合句子語法和語義)。