新托福聽(tīng)力最大的難度不是很多人說(shuō)宣稱的note taking，而是在聽(tīng)力過(guò)程中如何做出正確的選擇，一旦我們可以找到出題點(diǎn)，是否做筆記都是要看情況而定的，腦記又何嘗不可呢?那么托福聽(tīng)力中什么樣的信息有價(jià)值，又該如何備考聽(tīng)力呢？

聽(tīng)力部分

相較于閱讀部分可以隨時(shí)參考，聽(tīng)力部分只能聽(tīng)一遍，聽(tīng)完沒(méi)有重復(fù)聽(tīng)的機(jī)會(huì)。因此，考生在聽(tīng)時(shí)要一次性把握住盡可能多的信息，并盡量完整地復(fù)現(xiàn)到文章中。

判斷說(shuō)話人立場(chǎng)、記錄觀點(diǎn)和支持性論據(jù)

聽(tīng)力環(huán)節(jié)的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關(guān)鍵因素。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或者疏于練習(xí)的同學(xué)會(huì)對(duì)于該記什么無(wú)從下手，結(jié)果就是筆記做了，自己看不懂或者筆記太過(guò)凌亂，毫無(wú)用處。

要知道聽(tīng)力該記什么、怎么記，此時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記心里的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽(tīng)力的開(kāi)始段是表明說(shuō)話者立場(chǎng)和論點(diǎn)的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽(tīng)力必然是同主題，所以聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)候大家不必忙著亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽(tīng)清說(shuō)話者的立場(chǎng)即可。

接著，和閱讀中相似，說(shuō)話者會(huì)從三個(gè)方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，很多情況下，這三點(diǎn)和閱讀中的三點(diǎn)是剛好契合，一一對(duì)應(yīng)的。

但聽(tīng)力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無(wú)法推斷的，所以分論點(diǎn)及論據(jù)需要考生記筆記，應(yīng)當(dāng)記下key words，無(wú)需記全一句話。

托福聽(tīng)力中什么樣的信息有價(jià)值

從conversation題目來(lái)看，問(wèn)題不重要，答案更加重要;答案的開(kāi)始部分比較重要，因?yàn)檫@里是觀點(diǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題，其后對(duì)于觀點(diǎn)的解釋相對(duì)次要;不是每一個(gè)question +answer的回合都重要，有明確的如Wh—的問(wèn)題的回合才有價(jià)值，其后的起到confirmation作用的內(nèi)容并不重要;不是每一個(gè)觀點(diǎn)都重要，確定的觀點(diǎn)才應(yīng)該引起我們的注意，所謂的sometimes,maybe 等詞語(yǔ)相關(guān)的句子往往只是起到對(duì)主要觀點(diǎn)的鋪墊作用。

相比較來(lái)說(shuō)，lecture 這種題目的出題點(diǎn)更加難以尋找。Conversation的話題內(nèi)容畢竟都是campus talks，所以難度不會(huì)太大;即使偶爾有一兩個(gè)問(wèn)題比較難，考生也可以果斷地選擇放棄，將精力投入到下一個(gè)問(wèn)題中去，所以基本不存在考生在對(duì)話題目中根本聽(tīng)不懂或者因?yàn)橐惶幝?tīng)不懂影響對(duì)全篇對(duì)話理解的情況。然而，lecture的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，新托福的官方指南給出了46個(gè)學(xué)科，而實(shí)際考試中也可能出現(xiàn)更多的學(xué)科和話題;lecture也沒(méi)有conversation題目中相對(duì)明確的回合概念，很多時(shí)候我們不得不根據(jù)上下文進(jìn)行推理，在聽(tīng)力過(guò)程中理順 lecture 的主要內(nèi)容。