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環(huán)球封閉式托福課程內(nèi)容

閱讀——精講閱讀各題型核心要點及變化規(guī)律，備考注意事項，和提供考前復(fù)習計劃，助備考學員沖刺高分

寫作——以托福備考和高分為目標，考點、要點、難點全覆蓋，全面梳理雅思寫作技巧，考前作文批改和逐字點評

聽力——托福核心聽力題型詳解，重難點考項規(guī)律性分析，及技巧性講解，助力沖刺高分

口語——結(jié)合實例緊扣托福考試和提分，傳授考試臨場策略，及高效備考技巧、得分潛規(guī)則，有效節(jié)省備考時間。

自身的基礎(chǔ)和機構(gòu)的課程設(shè)置

一個好的托福培訓機構(gòu)，課程的設(shè)置一定比較人性化，會根據(jù)學生的基礎(chǔ)不同，設(shè)置不同階段的課程。所以，大多學生在入學前，培訓機構(gòu)都會要求學生做入學英語水平測。根據(jù)測的成績，判斷學生的英語基礎(chǔ)，從而推薦相應(yīng)的課程。

但是如果一個輔導機構(gòu)只有目標班，那欠缺考慮。比如，誰都想考個110分的托福成績，也樂意去讀目標是110分的班。但是，基礎(chǔ)不同放在同一個班，實際是對基礎(chǔ)差的同學的拖累。很多同學在初次接觸托福時，可能也很難對自身水平做出合理的判斷，此時，一好的培訓機構(gòu)顯得尤為重要。