掌握了歷史學習方法就能夠很好的作為其他科目學習的基礎，這也更適應了社會發展對復合型人才的需求。

很多學生因為一些古裝影視作品的影響，或者從小游歷各地等原因，對歷史抱有濃厚的學習興趣。但也有些學生對歷史不感冒，無興趣，只當成學習任務，上課內容去學習，這顯然是一大損失。歷史教會了我們用不同眼光看世界，歷史教會了我們如何感受社會發展神奇性、偶然性、必然性等特性，歷史教會了我們發現美麗的方法，歷史教會了我們探究真理的途徑。

如何高效的學習歷史呢?

歷史如此重要，如此有趣，那么如何學習歷史呢?我認為從高一階段從歷史學習習慣和方法上要做到以下三點。

一是學習歷史要活學活用，多問為什么，從日常生活中找到歷史現象，歷史遺留，歷史影響。為什么男人比女人更愛操控汽車?衣服從什么時候變成上下分層的?天下大勢分久必合，合久必分對嗎?我們平時去超市為什么說買東西?現在過節的很多習俗是什么時候形成的?這些問題的答案都在歷史書本里，等你細細探索。

二是歷史學習要廣泛閱讀。讀書是對自己最成功的投資，養成讀書習慣不僅僅是對學生的要求，更是全社會倡導。在課業任務不繁重的前提下，在寒暑假的假期里，在每天的零碎時間里，都增加閱讀內容，可以是正史，也可以是趣說，可以是暢銷歷史出版物，也可以是相關學科書籍，總之，閱讀會提升理解力，學習力，是我們終身學習的基礎。

三是歷史學習要養成整理筆記，反復翻開的習慣。整理筆記就像整理房間一樣，把凌亂的物品按照功用等放在不同地方，方便取用。整理筆記的過程就是把你的零碎知識，放在知識維度和定位上，三省六部是哪個朝代的，如何形成的，什么職能，有什么作用影響，如何發展演變的?每一個知識點都像是一部劇，有前因有后果，有高潮有結局，每一個知識點都像是一個人，有國籍有故事，有情感有關聯者。同時，如果整理出的清晰筆記不反復翻看加深理解和記憶的話，勢必就像是很久不打掃的屋子落了灰，很久不見的人記不得一樣。

所以，希望剛剛走進高中的學生，在學習歷史的時候不要單純的把它當成一個學科應試的去學，更希望大家能夠形成歷史思維，感受歷史魅力，提升學習興趣，養成良好學習習慣和方法，成為終身學習的人。