合肥學(xué)天二建考試培訓(xùn)怎樣?學(xué)天教育秉持著以科技賦能教育的發(fā)展理念，采用線上線下相結(jié)合的一體化教學(xué)模式，組建行業(yè)專業(yè)的教學(xué)研究院和技術(shù)研發(fā)中心，同時(shí)，在MR、3D、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上持續(xù)創(chuàng)新，獲得教育科技領(lǐng)域數(shù)十項(xiàng)國(guó)家專利，是國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)板IPO申報(bào)工作，截止2022年9月，在全國(guó)擁有82家校區(qū)，近2000位員工，業(yè)務(wù)遍及全國(guó)52個(gè)重點(diǎn)城市。

學(xué)天教育二建工程師網(wǎng)課

課程內(nèi)容

試驗(yàn)路段施工、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督檢查、投標(biāo)文件、施工組織設(shè)計(jì)基本內(nèi)容、影響系統(tǒng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素、建設(shè)工程項(xiàng)目的特征、單價(jià)合同、機(jī)械設(shè)備安裝工程施工技術(shù)、按造價(jià)形成劃分等

適合對(duì)象

具備理工或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科以上學(xué)歷，并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員;即將參加二級(jí)建造師考試，需要在考前進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)的學(xué)員或者將參加考試的學(xué)員。

課程詳情

專門面向那些需要考試的學(xué)員開設(shè)的，課程的系統(tǒng)性很強(qiáng)，依據(jù)二建考試內(nèi)容強(qiáng)化+模考，采用內(nèi)部教研資料給學(xué)員帶去專業(yè)幫助，老師所講的內(nèi)容跟考試緊密結(jié)合，考前還有點(diǎn)題環(huán)節(jié)

怎樣選擇二建機(jī)構(gòu)?

一、看課程設(shè)置。衡量一個(gè)課程的好壞，除了要看授課老師和機(jī)構(gòu)，更多的要看課程學(xué)習(xí)模式、班次設(shè)置、配套練習(xí)、答疑服務(wù)，較大限度提供比較接近考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、要看師資實(shí)力。大家都知道，任何培訓(xùn)，老師都是非常重要的一個(gè)因素。二建考試難度小但考查范圍廣，考點(diǎn)多，需要真正懂考試的老師幫助考生圈劃重點(diǎn)，少走彎路。至于哪個(gè)老師好，不要聽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吹。大家經(jīng)常能看到某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說什么優(yōu)師等等，基本都是噱頭，真實(shí)的了解一個(gè)老師，主要還是自己去聽聽老師的課程，再問問聽過課程的考友，對(duì)他們是什么評(píng)價(jià)。

二建發(fā)展方向

我國(guó)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個(gè)，從業(yè)人員3500多萬，從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理的廣大專業(yè)技術(shù)人員，特別是在施工項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍中，建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度是非常必要的。這項(xiàng)制度的建立，必將促進(jìn)我國(guó)工程項(xiàng)目管理人員素質(zhì)和管理水平的提高，促進(jìn)我們進(jìn)一步開拓國(guó)際建筑市場(chǎng)，更好地實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略方針。建造師執(zhí)業(yè)資格制度建立以后，承擔(dān)建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理仍是施工企業(yè)所承包某一具體工程的主要負(fù)責(zé)人。