隴南優(yōu)路一級建造師課程靠譜嗎？優(yōu)路根據(jù)人的掌握程度不同，會根據(jù)不同學院的實際情況來進行一建課程的班級分配，也會按照能力來分層式教學內(nèi)容，采用因材施教的教學方式，做到一人一課，而且不會產(chǎn)生互相的干擾，學習進度做到學員自己精準把控，每位學員都能夠想享受到自己得課程安排，跟進學員的實際學習情況。

主要是一建知識中做涉及到的實操部分，所以現(xiàn)在教學過程中優(yōu)路教育采用3D模擬教學平臺為學員提供實操環(huán)境，學員仿佛置身于真實的環(huán)境中，再這樣的學習中會對實操更加擁有記憶點，能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)性的記憶和知識點積累，并且提升自身的實操應試能力。

優(yōu)路教育一建培訓針對教學內(nèi)容上采用分階段式的教學方式，一共分為基礎階段、強化階段、階段、考前階段、真題模擬階段等，每個階段都有著不同的內(nèi)容開展，基礎階段則是對于教材內(nèi)容的了解和記憶，，在這個階段打下基礎很重要，強化自己對于知識點的理解，鞏固自己所學習到的內(nèi)容。

強化階段則是對其中的經(jīng)典題型進行理解指導，在模塊的案例分析之后，對知識擁有更深一步的了解，實現(xiàn)可視化教學，積累知識內(nèi)容，階段則是對題型進行歸納整理，加深對于不同知識點的記憶，在真題訓練中做到查缺補漏，夯實基礎內(nèi)容。

考前階段就是強化知識內(nèi)容，在仿真訓練中提升自己的做題技巧和知識的積累，閉環(huán)式學習方式完善自己的知識內(nèi)容，幫助自己完成一建的沖關(guān)挑戰(zhàn)，向著自己得目標去不斷地為努力前進。

綜上所述，優(yōu)路教育的優(yōu)勢還是非常多的，學員在老師的指導教學下，自身能力得到了增長與提升，在學習中進行復習鞏固，促進知識點的掌握與成長，在優(yōu)質(zhì)的教學服務中讓學員能夠完成能力的進步，拓寬自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一建報班和不報班的區(qū)別是什么？

1、報班的情況下，有授課老師領(lǐng)著去學習，切不說這個授課老師的好壞，但是資料一般都是內(nèi)部的資料，這樣學習起來就比較有目的性，而且復習和學習起來也是比較全面性的。要是遇到不會的問題的話，還會有授課老師出來給你解答。

很多學員很多年都是沒有學習的，已經(jīng)不會學習了，更不知道考綱是什么，那么這種情況下想要要求學習的效率就會更加困難了，所以你需要一個可以幫助自己完全熟悉考綱的導師幫助自己，這樣根據(jù)考綱有目的性的學習，可以節(jié)省不少的時間。

2、有老師帶的學生，和自學的效率是大大不一樣的，尤其是自制力差的學員，說是學習，但是三心二意，一會玩手機，一會干點這，一會又弄點那，看似在學習，其實時間早就悄無聲息的浪費了。

但是報班的學員不一樣，有老師的督促，這樣更容易讓人堅持，學習效率自然的也就提高了很多。

3、還有就是模擬，基礎都是內(nèi)部的資料，大大的的提高了得分的概率，這樣比不報班強的實在太多。